影視欣賞心理學，就是從心理學的視角切入，研究影視藝術創作和接受的心理現象和心理規律的學科。
選擇這門課之前，聽很多同學說這門課很熱，有很多人選。原因是幾乎每隔乙個星期都可以欣賞一部好看的電影。而對於許多學習壓力很大的同學，這門選修課確實是乙個不錯的選擇。
而對於我來說，選擇哪門課並不重要，重要的是你在這門課中總能學到一些對你有用的東西。我一直都相信每部電影都是有靈魂的，只有當欣賞電影的人能夠敞開心扉，毫無雜念毫無偏見的去欣賞它時，用心靈去與之對話才能讀懂電影深處的東西，才能發現它獨一無二的的價值。有靈魂的電影它就不只是一部純粹的娛樂電影，演員乙個眼神、乙個簡單而又隨性自然的動作。
電影，在用光與影演繹人生。電影外是實實在在的人生，電影裡面是虛虛實實的人生。
在《影視欣賞心理學》課堂上，老師給我們欣賞的影視作品中，充滿了各種各樣的鮮明而生動的人物形象，或許，這正是影視的魅力的所在。通過影音的交錯塑造出各式人物，各式的人物體驗著不同的時代、文化、事件，在觀影的過程中，我們似乎也在經歷著不同的人生境遇，他們和劇中的人物交流著，比較著，不斷的進行著關於自己自我概念的認識、體驗。
還清楚記得第一**的影片是迪士尼的3d動畫電影《冰雪奇緣》，它講述了由於王國被冰天雪地永久覆蓋，安娜為尋找姐姐拯救王國而展開的一段冒險之旅。這個故事不僅溫情滿載、歡樂無敵，而且情節流暢自然，還有幾位性格鮮明、各有特色的主角來拉動劇情發展，帶出影片的歡樂爆笑點與感動淚點，以出乎觀眾意料，令人驚喜的關於「真愛」的創新定義，且影片中處處體現的「追尋自我」、「做回自己」、「真情消融凍結的心」等元素。而後**了美國紀錄片《輪迴》。
當我**這部紀錄片時，我會對整個自然、自身存在的價值、人類文明發展以及人與自然地關係這些主題產生自然而然地思考。榮獲奧斯卡金像獎的《入殮師》則講述了日本入殮師的生活，影片以一名入殮師新手的視角，去觀察各種各樣的死亡，凝視圍繞在逝者周圍的充滿愛意的人們。大悟將會了我們在逆境中如何讓面對別人異樣的眼光到找到自我的價值，從寬恕他人到自我的新生。
《地球上的星星》告訴我們的是每乙個孩子都是特別的，每個人都是一顆明亮的星星。父母、老師能多與孩子溝通，對於叛逆的孩子要進行具體分析，能夠及時懸崖勒馬。同時孩子們也要學會自我肯定。
每個人都能以樂觀的精神感染身邊的人。
建議：1.引導學生對自我認識進行討論，使學生不斷完善對自我的認識
2.引導學生對人物的情緒情感體驗，進行回味和剖析，仔細地研究其深層次的含義。讓學生體會人物的心理狀態，從而進一步的認識自己，學會控制自己的情緒。
3.將同學們無規則分組，希望學生能在新的群體中建立新的人際關係，以鍛鍊學生的交往能力。
4.通過對電影作品中人物的種種人際關係的分析，然後學生針對自己的實際進行對比，進一步認識自身的人際關係現狀。
5。通過觀影讓學生聯絡片中人物分析自身遇到挫折、面對失敗時的心態，提醒他們要用積極向上、永不厭棄的精神和頑強意志鼓勵自己，提高自己的意志力和受挫能力。
心理學心理感悟
心理感悟 精神分析導論 是把弗洛伊德在一所大學上課的內容編在了書裡，可能依據是演講稿。好處在於，第一，這是從最基礎開始教學的課程，因此，假定聽課物件是對精神分析完全沒有概念的人，恰巧我就是這樣的人。第二，因為是授課，所以內容不會那麼文縐縐的，讀起來比較輕鬆，不需要過分集中精力在分析文字上。精神分析是...
學習心理學的感悟
有幸參加了朱彩方博士題為 我在哈佛念心理學 的講座，總結了兩點感悟。第一點是關於如何學習心理學，特別是心理諮詢方向。哈佛大學作為世界一流的學府，向來鼓勵學生參與各種實踐，這一點在心理學課程的教學中也得到了體現。其中使我印象尤為深刻的有兩點，其一是 有償實驗 哈佛心理學系鼓勵學生參加各種有償實驗。作為...
心理學課之後的感悟
在學心理課之前，我對心理學一無所知，覺得它就是和我們生活中喜歡玩的星座一樣，認為它不過是糊弄人的小把戲而已，僅供娛樂，總是覺得每個人的心理都不一樣，不能以概念定論，每個人的心理活動都是難以被洞穿的，所以，對心理學這門課也不是很大的興趣。通過差不多半個學期的學習，以前對心理學的偏見也少了許多，覺得書上...