一、單選題
1、下列屬於個性心理特徵的成分有（a）。
（a）能力
（b）需要
（c）動機
（d）信念
2、人的聽覺主要受（d）的控制。
（a）額葉
（b）頂葉
（c）枕葉
（d）顳葉
3、巴甫洛夫認為神經活動的基本過程是（c）。
（a）興奮
（b）抑制
（c）興奮與抑制
（d）反射
4、「談虎色變」是一種條件反射的表現，它屬於（b）。
（a）第一訊號系統的活動
（b）第二訊號系統的活動
（c）兩種訊號系統相結合
（d）以上答案都不對
5、感受性是（b）。
（a）能引起感覺的最小刺激量
（b）感覺器官對適宜刺激的感覺能力
（c）感覺閾限的大小
（d）最小可覺差的大小
6、聽覺的適宜刺激是（a）。
（a）空氣振動
（b）物體振動
（c）空氣
（d）聲源
7、下列關於聽覺特性的描述不正確的是（b）。
（a）聲音有音調、響度和音色三種性質
（b）聲波的頻率越低，音調就越高
（c）聲波的振幅越大，聲音就越響
（d）日常生活的聲音大多是聲波混合的結果
8、下列關於平衡覺的說法不正確的是（c）。
（a）平衡覺也叫做靜覺
（b）平衡覺的感受器是前庭器官
（c）人平躺的時候，平衡覺較弱
（d）平衡覺是人對自己身體位置與地心引力關係的反映
9、兩可圖形反映出人對事物知覺的（b）。
（a）整體性
（b）選擇性
（c）恆常性
（d）理解性
10、一位親眼目睹美國9.11事件的婦女到現在頭腦中還經常浮現出那悲慘的一幕。這屬於（b）。
（a）形象記憶
（b）情景記憶
（c）情緒記憶
（d）動作記憶
11、下面可以體現思維的概括性的有（c）。
（a）把事物的各部分和屬性結合起來，形成乙個整體
（b）把事物加以對比，確定它們的相同點和不同點
（c）從一類事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認識
（d）在頭腦中把兩個事物聯絡起來，求同存異
12、根據（a）可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。
（a）思維的形態
（b）思維的結構
（c）思維的方向
（d）思維的創造水平
13、下面哪一種對夢的態度是正確的（a）。
（a）夢是一種正常的生理和心理現象。
（b）夢是焦慮和緊張狀態的產物
（c）我們不能對夢做科學的研究
（d）做夢時人感覺不到外界刺激
14、需要是指（a）。
（a）對有機體內部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內外環境條件的欲求。
（b）對有機體內部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內環境條件的欲求。
（c）對有機體外部不平衡狀態的反映，表現為有機體對外環境條件的欲求。
（d）對有機體外部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內外環境條件的欲求。
15、獲得性需要就是（b）。
（a）自然需要
（b）社會需要
（c）物質需要
（d）精神需要
16、根據馬斯洛的需要層次理論，（d）在最高層。
（a）尊重的需要
（b）歸屬和愛的需要
（c）缺失需要
（d）自我實現
17、動機就是（d）。
（a）激發個體朝著一定的目標活動，並控制這種活動的一種內在的心理狀態或外部動力。
（b）激發個體朝著一定的目標活動，並維持這種活動的一種內在的心理狀態或外部動力。
（c）激發個體朝著一定的目標活動，並控制這種活動的一種內在的心理過程或內部動力。
（d）激發個體朝著一定的目標活動，並維持這種活動的一種內在的心理過程或內部動力。
18、定勢的作用其實就是（d）。
（a）原始動機
（b）習得動機
（c）有意識動機
（d）無意識動機
19、內驅力其實就是（a）。
（a）生理性動機
（b）社會性動機
（c）內部動機
（d）外部動機
20、身段表情可以分成（b）。
（a）語言和動作
（b）手勢和身體的姿勢
（c）行走和比劃
（d）身體姿勢和四肢動作
21、情緒有（a）幾種功能。
（a）適應功能、動機功能、組織功能、訊號功能
（b）調節功能、動機功能、組織功能、訊號功能
（c）適應功能、動機功能、組織功能、控制功能
（d）調節功能、動機功能、組織功能、訊號功能
22、「人是因為哭了才發愁，因為動手打了才生氣，因為發抖才害怕」這是情緒的（a）理論的觀點。
（a）情緒的外周理論
（b）情緒的丘腦理論
（c）情緒的認知理論
（d）情緒的動機——分化理論
23、根據伊扎德的觀點敵意是（d）三種基本情緒組合成的復合情緒。
（a）憤怒、厭惡、痛苦
（b）憤怒、恐懼、輕蔑
（c）驚駭、厭惡、輕蔑
（d）憤怒、厭惡、輕蔑
24、（c）是一種心理特徵，是有效完成某種活動的心理條件。
（a）人格
（b）氣質
（c）能力
（d）興趣
25、乙個人膽大好勝，自信、意志堅強，情緒易激動，這是在描述他的（c）。
（a）性格
（b）習慣
（c）氣質
（d）能力
26、以下說法只有乙個是錯誤的，請指出是哪乙個（d）。
（a）馮特、鐵欽納是構造心理學派的代表。
（b）弗洛伊德是精神分析學派的代表。
（c）魏特海墨是格式塔心理學派的代表
（d）華生是機能主義心理學派的代表。
27、腦神經有（c）對。
（a）13
（b）14
（c）12
（d）11
28、能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（c）。
（a）多少、速度、鞏固程度、能達到的水平
（b）方向、速度、熟練程度、能達到的水平
（c）方向、速度、鞏固程度、能達到的水平
（d）多少、速度、熟練程度、能達到的水平
29、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（a）
（a）操作性條件性反射
（b）反射、反射弧和反饋
（c）第一訊號系統和第二訊號系統
（d）動力定型
30、以下對知覺特徵理解正確的是（a）。
（a）知覺是直接作用於感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。
（b）知覺常常是各種感覺器官協同活動的結果，不受人的知識經驗和態度的制約。
（c）同一物體，不同的人對它的知覺是相同的。
（d）同一物體，不同的人對它的感覺是不同的。
二、多選題
31、以下心理學家中，使用「內省的方法」來研究心理現象的心理學家有（bd）。
（a）華生
（b）馮特
（c）魏特海墨
（d）鐵欽納
32、中樞神經系統包括（abcd）。
（a）脊髓
（b）腦幹
（c）間腦
（d）小腦
33、關於感受性與感覺閾限的關係描述正確的有（ab）。
（a）感受性是用感覺閾限的大小來衡量的
（b）感受性越高，感覺閾限就越低
（c）感受性越高，感覺閾限就越高
（d）感受性與感覺閾限沒有關係
34、以下關於記憶的說法中正確的有（bd）。
（a）個性的形成是記憶發展的前提
（b）記憶就是過去經驗在頭腦中的反映
（c）記憶的內容有時可以提取有時不能
（d）有了記憶才能把過去和現在的心理活動聯絡在一起
35、表象的特點有（cd）。
（a）典型性
（b）抽象性
（c）形象性
（d）概括性
36、想象與表象的區別就在於（abcd）。
（a）想象是對已有的表象進行加工改造，創造出新形象的思維過程。
（b）表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現。
（c）表象並沒有創造出新的形象，因此它屬於記憶的範疇。
（d）想象是新形象的創造，所以屬於思維的範疇。
37、思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（abc）。
（a）認識事物之間的本質聯絡
（b）認識事物內部的本質聯絡
（c）認識不能直接感知的事物
（d）對沒有發生的事情作出**
38、關於注意的說法正確的有（bc）。
（a）注意是一種重要的心理過程
（b）注意可以使某物件位於意識的中心
（c）注意可以使人專心於某物件
（d）注意的特徵是指向性和持續性
39、以下關於需要層次理論的說法中正確的有（ab）。
（a）人的需要有五個層次：即生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現的需要
（b）無論從進化的角度還是從個體發展的角度來看，層次越高的需要出現的越晚
（c）層次較低的需要直接關係到個體的生存，所以又叫生長的需要
（d）層次較高的需要有益於健康長壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
40、人口渴了要喝水體現的是（ac）動機。
（a）生理性動機
（b）社會性動機
（c）內部動機
（d）外部動機
41、以下關於情緒和情感的說法中正確的有（abd）。
（a）以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關係
（b）是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內心體驗
（c）有其外部表現形式，包括面部表情、身體表情和動作表情
（d）都會產生生理上的啟用水平，不同的情緒情感的生理反應模式是不同的
42、以下關於應激的說法正確的有（abcd）。
（a）指的是人對某種意外的環境刺激所作出的適應性反應
（b）在應激狀態下，會引起機體的一系列生物性反應
（c）應激狀態的產生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關
（d）應激在某些情況下是導致疾病的機制之一
43、意志的品質包括（abcd）。
（a）自覺性
（b）果斷性
（c）堅韌性
（d）自製性
普通心理學
0022 普通心理學 2013年12月期末考試指導 一 考試說明 普通心理學 是教育和心理專業的一門基礎課和入門課，主要研究心理過程的發生和發展，以及個性心理特徵形成的最一般的理論和規律。本課程為閉卷考試，滿分100分，考試時間90分鐘。考試包括以下五種題型 1 單項選擇 根據題幹，選擇合適的選項，...
普通心理學
普通心理學 試卷 2 年級 學號 姓名 分數 一 填空題 每空1分，共10分 1 科學心理學誕生於 1879 年，其標誌是心理學的誕生 2 注意是心理活動對一定物件的指向和集中 3 知覺的基本特徵有整體性 選擇性 理解性和恆常性 4 短時記憶的資訊容量為 7 2 組塊，資訊保持時間為 0.25 2秒...
普通心理學
第一部分普通心理學 第一章心理學的研究物件和研究方法 第一節心理學的研究物件 認知 情緒和動機 能力和人格 是個體心理現象的三個重要方面，是心理學的主要研究物件。一 心理的基本結構 1 認知 人們獲得知識或應用知識的過程，或資訊加工的過程，是人的最近本的心理過程。它包括感覺 知覺 記憶 想象 思維和...