可能出現不需要研究的現象，而不出現需要研究的現象；
觀察結果容易受到觀察者本人經驗，目的，興趣等取向和技能的影響。
心理測驗法：用一套預先經過標準化的問題（量表）來測量某種心理品質。使用心理測驗要注意信度和效度兩個基本要求。
實驗法：在控制條件下對某種心理現象進行觀察的方法
具體分為實驗室實驗和自然實驗：實驗室實驗借助專門的實驗裝置在實驗條件嚴加控制條件下進行；
自然實驗在人們正常學習和工作的情景中進行。
調查法：以大眾了解或關心的問題為範圍，預先擬就問題，讓調查者自由表達其態度或意見。
具體可以問卷調查和訪問調查方式進行。
（三）心理學的發展簡史
心理學有漫長的過去，但只有短暫的歷史
1．心理學產生的歷史背景
近代哲學影響:17-19世紀歐洲各國的哲學，主要指法國17世紀的唯理論和英國17-18世紀的經驗論
笛卡爾（唯理論）：相信理性真實性，只有理性才是真理的唯一尺度，天賦觀念
洛克（經驗論）：白板說，一切知識和觀念都是後天經驗中獲得
實驗生理學的影響：感官和神經系統的各項發現為研究心理現象和行為的生理基礎開闢了前景也奠定了基礎
2．主要的心理學流派
構造主義學派：馮特、鐵欽納；內省法；強調意識的構成成分
所有人類的精神經驗都可以作為基本成分的聯合來理解。於是可以通過分析感覺的構成因素以及其它組成個體精神生活的體驗來揭示人類心理的潛在結構。
格式塔心理學（完型）：韋特海默、柯勒和考夫卡；結構主義的重要分支；至今影響對知覺的研究
強調心理作為乙個整體、一種組織的意義。整體不能還原為各個部分的加合。
機能主義：詹姆斯、杜威；強調意識作用與功能
意識是流動的，與環境互相作用的。意識使人適應環境。對美國教育影響很大。
行為主義：華生；實驗法；主張研究行為
反對研究意識。學習和經驗決定你是怎樣的人。
精神分析學派（心理動力學）：弗洛伊德、榮格、阿德勒；強調無意識；個案法
理論多**於**精神病的臨床經驗，行為源於libido。早期理論強調兒童早期人格形成，泛性。
人本主義（第三勢力）：馬斯洛、羅傑斯；重視人格
說行為主義幼稚，說精神分析傷殘。人類的主要任務是使自身的潛能得到不斷的發展。人之初性本善。
認知心理學：皮亞傑；對認知過程的研究
二、心理和行為的生物學基礎
神經系統的構成
心理是神經系統，特別是腦的功能
1．神經元
功能：接受、加工或傳遞資訊到體內其它細胞
功能分類：感覺神經元、運動神經元和中間神經元
結構：具有細長突起的細胞，它由胞體、樹突和軸突三部分組成
其中樹突較短如樹般分支負責接受刺激；
軸突較長，唯一單可分叉，將神經衝動傳出。
突起分類：單極細胞、雙極細胞和多極細胞
2．突觸
神經衝動在同一細胞內依靠電傳導，而各個神經元互相聯絡，他們之間接觸部位則依靠化學傳導
定義：乙個神經元與另一神經元彼此接觸的部位
功能：使神經衝動從乙個神經元傳遞到與它相臨的另乙個神經元
神經衝動到達末梢，突出小泡破裂將神經遞質釋放，神經遞質經過突出間隙作用與突出後膜，激發後膜內的分子受體，從而開閉離子通道。
結構：突出前成分（軸突末梢）、突出間隙和突出後（樹突末梢）成分
3．神經系統
神經系統：神經元構成的乙個複雜的機能系統，由結構和功能不同，可分為中樞神經系統和周圍神經系統兩部分
中樞神經系統：包括脊髓與腦工作在於整合和調諧全身的功能，加工全部傳入神經資訊，向身體不同部分發出命令
其中脊髓是將腦與微神經系統聯絡起來的神經元幹線。神經元的細胞體聚集而成的神經組織為灰質；神經元的神經纖維（軸突）聚集而成的神經組織為白質。
周圍神經系統：由脊神經、腦神經和植物性神經構成，包括除中樞神經系統以外全部神經
軀體神經系統：與感受器相聯的感覺神經元和與反應器相聯的運動神經元
自主神經系統：分布於心肌、平滑肌和腺體等內臟器官的運動神經元，包括機能拮抗的交感神經和副交感神經（交感神經是機體應付緊急情況的機構，副交感神經系統則常使個體在鬆弛狀態的得到休息）
（二）腦的結構與功能
1．腦的結構
腦幹：維持個體生命
延腦：呼吸心跳消化
橋腦：中樞神經與周圍神經間資訊橋梁，對睡眠有調節控制作用
中腦：視覺與聽覺反射中樞
網狀系統：控制不同層次的意識狀態
小腦：協助大腦維持身體平衡與協調
前腦：腦的最高層部分
丘腦：資訊輸入的中繼站，網狀結構的一部分
下丘腦：調節交感神經、交感神經和內平衡，控制內分泌腺活動
邊緣系統：與動物本能活動有關
大腦皮層：各種心理活動的中樞
2．大腦皮層及其機能
大腦分左右兩半球。表面布滿溝裂，隆起為回。有三條大溝裂：**溝、外側裂和頂枕裂。同脊髓一樣，大腦也分灰白質，重要的橫向聯絡的纖維叫胼胝體，對兩半球協同有重要作用。
依據大家公認的布魯德曼的皮層分割槽圖，我們可把大腦分成不同的機能區域。
初級感覺區：接受和加工外界資訊
視覺區：頂枕裂後面的枕葉內接受眼睛輸入的神經衝動
聽覺區：顳葉顳橫回處接受耳朵傳入的神經衝動，產生初級形式聽覺
機體感覺區：**溝後面的狹長區域接受**、肌肉和內臟傳入的感覺訊號，產生各種覺,左右交叉上下倒置
初級運動區：**前回核旁**小葉前部發出動作指令，支配和調節身體在空間的位置、姿勢及身體各部分的運動，左右交叉上下倒置。
言語區：左半球其中有乙個言語運動區覺布洛卡區，這個區域損壞會發生運動失語症；威爾尼克區是乙個言語聽覺中樞，損傷將會引起聽覺失語症。
聯合區：範圍廣，功能聯合的腦區感覺聯合區、運動聯合區和前額聯合區。
3．大腦兩半球的單側化優勢
右側重，左側灰質多。大腦兩半球功能的一側化並不是絕對的。
大腦的左右半球的功能是不同的。語言功能主要定位在左半球，主要負責言語、閱讀、書寫、數**算和邏輯推理。右半球則主要負責知覺物體的空間關係、情緒、欣賞**和藝術。
（三）腦功能學說
顱相學雖然不科學，但推動了腦功能定位的研究
1．定位說
開始於加爾和斯柏茲姆的「顱相說」。真正的定位說開始於失語症人的臨床研究。2023年，波伊勞德提出語言定位於大腦額葉，並且控制是在左半球。具體功能各自定位於大腦的某一區域。
2．整體說
弗羅倫斯實驗採用區域性毀損法發現，動物可以恢復功能。從而提出腦功能的整體說。拉什利的腦毀損實驗發現腦損傷後對習慣的形成造成很大的障礙，並且這種障礙於損傷的面積有密切的關係。
提出了均勢原理和總體活動。大腦皮層的各個部分幾乎以均等的程度對學習發生作用；並且大腦以總體發生作用。
3．機能系統說（定位說和整體說的融合）
魯利亞，認為腦是乙個動態的結構，是乙個複雜的動態機能系統。在機能系統的個別環節受到損傷時，高階心理機能會受到影響。從這個意義上看，大腦皮層的機能定位是一種動態的和系統的機能定位。
魯利亞把腦分為三個緊密聯絡的機能系統：
①第一機能系統即調節啟用與維持覺醒狀態的機能系統，也叫動力系統。
其基本功能是保持大腦皮層的一般覺醒狀態，提高它的興奮性和感受性，並實現對行為的自我調節。
②第二機能系統是資訊接受、加工和儲存的系統。
其基本作用是接受來自機體內、外的各種刺激，對它們進行加工，並把它們儲存下來。
③第三機能系統也叫行為調節系統，是編制行為程式、調節和控制行為的系統。
其主要作用是直接調節身體各部位的動作反應
魯利亞認為，人的各種行為和心理活動是三個機能系統相互作用、協同活動的結果。每個機能系統又起各自不同的作用。
三、感覺
生存和耽於聲色——這是我們感覺的雙重功能
（一）感覺概述
1．感覺的含義
感覺：人腦通過感受器接受並認識了客觀事物個別屬性
它作為全部心理現象的基礎，為他們提供原始資料。
近刺激、遠刺激：考夫卡把刺激分為近遠兩種。遠刺激指來自事物本身的刺激而近刺激指直接作用於感覺器官的刺激。
2．感覺的編碼
編碼：將一種能量轉化為另一種能量，或者將一種符號系統轉化為另一種符號系統
感覺編碼：我們的神經系統不能直接加工外界輸入的物理能量和化學能量，這些能量必須經過感官的換能作用，才能轉化為神經系統能夠接受的神經能或神經衝動。
神經特殊能量說是錯誤的，相關的研究有兩種代表性理論如下：
特異化理論：不同性質的感覺是有不同的神經元來傳遞資訊的。
模式理論：編碼是由整組神經元的啟用模式引起的，只不過某種神經元的啟用程度較大，而其他神經元的啟用程度較小。
3．感覺的測量
絕對感受性：人的感官覺察微弱刺激的能力
絕對感受閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激量
差別感受性：對最小差異量的感覺能力
差別閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量。也可叫做最小可覺差jnd，德國的韋伯對此研究發現了韋伯定律：k=△i/i（只使用於中等強度的刺激）
費希納對數定律：在韋伯率的基礎上，假設任何感覺的大小都可以在閾限上增加的最小可覺察來決定（該假設以被否定）p=klgi（同樣只使用於中等強度的刺激）
史蒂文斯冪定律：心理量並不隨刺激量的對數的上公升而上公升，而是刺激量的冪函式p=kin 對能量分布較大的柑橘通道，成方指數很低；而能量分布較小的柑橘通道成方函式的指數較高。
（二）視覺
人眼就像乙個照相機。
1．視覺刺激
任何感覺都是由刺激引起的，引起視覺的刺激是光，而光的本質是電磁波，對人眼兒說的可見光只是電磁輻射中狹窄的區域380-780nm。刺激物除了少數光源，大部分都是反射光，因此我們接受的刺激由光源的特性和反射物體表面決定。
2．視覺的生理機制
視覺的生理機制包括折光機制、感覺機制、傳導機制、中樞機制。
眼球的結構：眼球包括眼球壁和眼球內容物。眼球外面還有三對眼肌，分別受動眼神經、滑車神經、外展神經支配。
眼球壁分三層：外層為鞏膜和角膜（屈光作用）；
中層為虹膜、睫狀肌和脈絡膜；
內層是網膜（感光）和視神經內段。
眼球內容物包括晶體、房水和玻璃體。都是屈光介質。
普通心理學精華總結
可能出現不需要研究的現象，而不出現需要研究的現象 觀察結果容易受到觀察者本人經驗，目的，興趣等取向和技能的影響。心理測驗法 用一套預先經過標準化的問題 量表 來測量某種心理品質。使用心理測驗要注意信度和效度兩個基本要求。實驗法 在控制條件下對某種心理現象進行觀察的方法 具體分為實驗室實驗和自然實驗 ...
普通心理學總結
第1章緒論 1 心理學 研究心理現象及其發生發展規律的科學 2感覺知覺 認識過程記憶 想象 思維情緒情感過程 喜 怒 哀 樂 恐等 意志過程 目標 克服 實現 心理狀態 注意 意識 需要個性傾向性動機 興趣信念 世界觀氣質 個性心理特徵性格 3 心理是腦的機能能力 腦是心理的主要器官 人腦是人的心理...
普通心理學
0022 普通心理學 2013年12月期末考試指導 一 考試說明 普通心理學 是教育和心理專業的一門基礎課和入門課，主要研究心理過程的發生和發展，以及個性心理特徵形成的最一般的理論和規律。本課程為閉卷考試，滿分100分，考試時間90分鐘。考試包括以下五種題型 1 單項選擇 根據題幹，選擇合適的選項，...