第一章緒論
（一）判斷題
1、 統計數字的具體性是統計學區別於數學的根本標誌。（ ）
2、 社會經濟統計是在質與量的聯絡中，觀察和研究社會經濟現象的數量方面。（ ）
3、 離散變數的數值包括整數和小數。（ ）
4、 總體和總體單位的概念不是固定不變的，任何一對總體和總體單位都可以互相變換。（ ）
5、 統計指標系是對許多指標的總稱。（ ）
（二） 單項選擇題
1、 統計研究的數量必須是（ ）
抽象的量
具體的量
連續不斷的量
可直接相加的量
2、 統計總體最基本的特徵是（ ）
數量性同質性綜合性差異性3、 統計總體的同質性是指（ ）
總體單位各標誌值不應有差異
總體的各項指標都是同類性質的指標
總體全部單位在所有標誌上具有同類性質
總體全部單位在所有某乙個或幾個標誌上具有同類性質
4、 乙個統計總體（ ）
只能有乙個標誌
只能有乙個指標
可以有多個標誌
可以有多個指標
5、 總體和總體單位不是固定不變的，由於研究目的不同（ ）
總體單位有可能變換為總體，總體也有可能變換為總體單位
總體只能變換為總體單位，總體單位不能變換為總體
總體單位只能變換為總體，總體不能變換為總體單位
任何一對總體和總體單位都可以互相變換
6、 某小組學生數學考試分別為60分、68分、75分和85分。這四個數字是（ ）
標誌指標標誌值變數answer1：
（一）判斷題
1.（√） 2.（√） 3.（×） 4.（×） 5.（×）
（二）單項選擇題
1.②2.②3.④4.④5.①6.③
（五）簡答題
1.社會經濟統計是認識社會的有力**，其理由有二。第一，因為任何事物都是質與量的對立統一，任何事物的量都依存於一定的質，而任何事物的質都可以在一定的條件下，通過一定的形式表現為一定的量。
第二，社會經濟統計量最基本的特點就是以數字為語言，研究事物的量。主觀和客觀兩方面的原因，使統計能夠成為認識社會的有力**。
2.總體是指在某種共性的基礎上由許多個別事物所組成的整體。構成總體的個別事物叫做總體單位。總體和總體單位都是客觀存在的事物，是統計研究的客體。
3.標誌是說明總體單位特徵的名稱。標誌可分為數量標誌和品質標誌。也可以分為不變標誌和可變標誌。
4.指標是說明總體數量特徵的概念。指標和標誌的區別有二。
一是指標用於說明總體，標誌則用於說明總體單位。二是指標只說明總體的數量特徵，所有指標都要用數字表示，但標誌卻說明總體單位的品質特徵和數量特徵；品質特徵用文字表示，數量特徵才用數字回答問題。指標和標誌的聯絡主要表現在許多指標的數量是由總體各單位某種數量標誌的標誌值彙總而得出來的；品質標誌本身雖無數值，但許多指標卻是按品質標誌分組計算出來的。
此外，由於乙個客體是作為總體還是總體單位可隨統計研究任務的變換而變換，故指標和數量標誌亦可在一定條件下轉化。
第二章統計調查
（一）判斷題
1、全面調查只適用於有限總體的調查。（ ）
2、 人口普查可以經常進行，所以它屬於經常性調查。（ ）
3、 在任何條件下，典型調查的資料都可以推算總體指標。（ ）
4、 在統計調查中，調查單位和報告單位兩者通常是一致的，但有時也是不一致的。（ ）
5、專門調查是為了研究某些專門問題而臨時組織的調查，它與定期統計報表是兩種不同的方式。（ ）
（二） 單項選擇題
1、劃分全面調查與非全面調查的標誌是（ ）。
資料是否齊全
調查單位是否全部
調查時間是否連續
調查專案是否齊全
2、在非全面調查中，最完善、最有科學根據的調查方法是（ ）。
重點調查
典型調查
抽樣調查
普查3、制定統計調查方案的首要問題是（ ）。
選擇統計調查的方式
明確調查的任務和目的
制定統計調查的組織實施計畫
確定統計調查的物件和單位
4、 統計調查物件指的是（ ）。
需要調查的那些具體單位
需要調查的那些社會現象的總體
需要調查的各項指標及資料
負責向上級報告調查內容的單位
5、 調查工業企業裝置情況時，工業企業是（ ）。
調查物件
調查單位
報告單位
調查單位和報告單位
6、 調查工業企業經濟效益時，工業企業是（ ）。
調查物件
調查單位
報告單位
調查單位和報告單位
answer 2：
（一）判斷題
1.（√）2.（×）3.（×） 4.（√） 5.（√）
（二）單項選擇題
1.② 2.③3.②4.②5.③6.④
第三章統計整理
（一）判斷題
1、 在等距數列中，組距的大小與組數的多少成反比。（ ）
2、 兩個簡單分組並列起來就是復合分組。（ ）
3、 在確定組限時，最小組的下限應高於最小變數值。（ ）
4、 組中值是各組的實際平均數的近似代表值，因此，用組中值來計算總平均數，只是乙個近似值（ ）
5、 分割槽簡單分組與復合分組的根據是分組物件的複雜程度。（ ）
（二） 單項選擇題
1、 某連續變數，其末組為開口組，下限為500，又知其鄰組的組中值為480，則其末組的組中值（ ）。
4905005105202、 對總體進行分組時，採用等距數列還是異距數列，決定於（ ）
次數的多少
變數的大小
組數的多少
現象的性質和研究的目的
3、 頻數密度是（ ）。
組距 / 次數
單位組距內分布的次數
平均每組組內分布的次數
平均每組組內分布的頻率
4、區分簡單分組與復合分組的根據是（ ）。
分組物件的複雜程度不同
分組數目的多少不同
採用分組標誌的多少不同
研究目的和物件不同
5、選擇簡單分組與復合分組的根據是（ ）。
分組物件的複雜程度不同
分組數目的多少不同
採用分組標誌的多少不同
研究目的和物件不同
6、 並列分組與復合分組的主要區別在於（ ）。
分組標誌的多少不一樣
分組數目的多少不相同
分組的方式不一樣
研究目的和物件不相同
7、 主詞按某一標誌進行分組的統計表稱為（ ）。
簡單表分組表復合表調查表8、 主詞按時間順序排列的統計表稱為（ ）。
簡單表分組表復合表時間表answer3：
（一）判斷題
正確答案是：1.對 2.錯 3.錯 4.對 5.錯
（二）單項選擇題
正確答案是：1.④ 2.④ 3.② 4.③ 5.④ 6.③ 7.② 8.①
第四章統計資料的描述
（一）判斷題
1、以最低限度為任務提出的計畫指標，計畫完成程度以不超過100%為好。（ ）
2、 全國人均國民生產總值，屬於強度相對數。（ ）
3、 標誌總量是指總體單位某一數量標誌值的總和。（ ）
4、 在計算相對指標時，分子、分母可以互換的相對指標唯一只有強度相對數。 （ ）
5、 某企業工人勞動生產率，計畫提高5%，實際提高10%則勞動生產率的計畫完成程度為104.76%（ ）
6、 權數的實質是各組單位數占總體單位數的比重。（ ）
7、 在算術平均數中，若每個變數值減去乙個任意常數a，等於平均數減去該數a。（ ）
8、 各個變數值與其平均數離差之和可以大於0，可以小於0，當然也可以等於0。（ ）
9、 各個變數值與任意乙個常數的離差之和可以大於0，可以小於0，當然也可以等於0。 （ ）
10、 各個變數值與其平均數離差的平方之和一定等於0。（ ）
11、 各個變數值與其平均數離差的平方之和可以等於0。（ ）
12、 各個變數值與其平均數離差的平方之和為最小。（ ）
13、 已知一組數列的方差為9，離散係數為30％，則其平均數等於30。（ ）
14、交替標誌的平均數等於p。（ ）
15、 對同一數列，同時計算平均差和標準差，兩者數值必然相等。（ ）
16、 平均差和標準差都表示標誌值對算術平均數的平均距離。 （ ）
17、 某分布數列的偏態係數為0.25，說明它的分布曲線為左偏。（ ）
（二） 單項選擇題
1、 某種商品的年末庫存額是（ ）。
時期指標和實物指標
時點指標和實物指標
時期指標和價值指標
時點指標和價值指標
2、 絕對指標的基本特點是計量單位都是（ ）
無名數有名數復名數無名數和有名數
3、 相對指標數值的表現形式有（ ）
無名數有名數復名數無名數和有名數
4、 相對指標數值的大小（ ）
隨總體範圍擴大而增大
隨總體範圍擴大而減小
隨總體範圍縮小而減小
與總體範圍大小無關
5、 人口自然增長率，屬於（ ）
結構相對數
比較相對數
強度相對數
比例相對數
6、 平均數反映了總體分布的（ ）。
集中趨勢
離中趨勢
長期趨勢
基本趨勢
7、 下列指標中，不屬於平均數的是（ ）。
某省人均糧食產量
某省人均糧食消費量
某企業職工的人均工資收入
某企業工人勞動生產率
8、 影響簡單算術平均數大小的因素是（ ）。
變數的大小
變數值的大小
變數個數的多少
權數的大小
9、 一組變數數列在未分組時，直接用簡單算術平均法計算與先分組為組距數列，然後再用加權算術平均法計算，兩種計算結果（ ）。
一定相等
一定不相等
在某些情況下相等
在大多數情況下相等
10、 加權算術平均數的大小（ ）。
受各組標誌值的影響最大
受各組次數影響最大
受各組權數比重影響最大
受各組標誌值與各組次數共同影響
11、 權數本身對加權算術平均數的影響，取決於（ ）。
總體單位的多少<
權數的絕對數大小
權數所在組標誌值的數值大小
各組單位數占總體單位數的比重大小
12、 在變數數列中，當標誌值較大的組權數較小時，加權算術平均數（ ）。
偏向於標誌值較小的一方
偏向於標誌值較大的一方
不受權數影響
上述說法都不對
13、平均差的主要缺點是（ ）。
與標準差相比計算複雜
易受極端數值的影響
不符合代數演算方法
計算結果比標準差數值大
14、 標準差的大小取決於（ ）。
平均水平的高低
標誌值水平的高低
各標誌值與平均水平離差的大小
《統計學》習題
第一章緒論 一 單項選擇題 1 統計總體的特點是 a.大量性 同質性 差異性 b.數量性 綜合性 具體性 c.數量性 社會性 工具性 d.數量性 同質性 差異性 2 某學校的所有學生為一總體時，則學生的平均年齡就是 a.數量標誌 b.質量指標 c.品質標誌 d.數量指標 3 某商店有職工50人，把他...
統計學習題
第一章緒論 一 單項選擇題 1 統計總體的特點是 a.大量性 同質性 差異性 b.數量性 綜合性 具體性 c.數量性 社會性 工具性 d.數量性 同質性 差異性 2 某學校的所有學生為一總體時，則學生的平均年齡就是 a.數量標誌 b.質量指標 c.品質標誌 d.數量指標 3 某商店有職工50人，把他...
統計學習題
一 下面是36家連鎖超市10月份的銷售額 萬元 資料 167 190 166 180 167 165 174 170 187 185 183 175 158 167 154 165 179 186 189 195 178 197 176 178 182 194 156 160 193 188 176...