姓名：吳丹丹
班級：思政二班
學號：1005020540121
通過這一學期對《社會調查調查方法教程》的學習，是我對社會調查有了更深刻的認識和了解，社會調查不僅鍛鍊了我們分析問題和解決問題的實際能力，我們不僅要掌握理論知識，還應該把理論知識運用到實際實際上去，使自己所學的理論知識可以有用武之地。最重要的還讓我們學得了其中社會調查的關鍵步驟——團隊合作。
史蒂芬·羅蘋斯首次提出了「團隊」的概念：為了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式群體。在隨後的十年裡，關於「團隊合作」的理念風靡全球。
如果團隊合作是出於自覺自願時，它必將會產生一股強大而且持久的力量。團隊合作指的是是一群有能力，有信念的人在特定的團隊中，為了乙個共同的目標相互支援合作奮鬥的過程。它可以調動團隊成員的所有資源和才智，並且會自動地驅除所有不和諧和不公正現象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當的回報。
而社會調查就需要人們具有這樣的團隊精神。社會調查這門課，我們從社會調查的概念—調查課題研究—調查研究的設計—社會現象的測量—調查方式的實施—調查資料的蒐集。這一完整的過程，老師給我們講解了社會調查這門課程的整個理論知識的構造，同時我們在老師的帶領下明白了更多關於社會調查這門課程的各種組成因素，也明白了要不斷地從生活中和實踐中學習其他的知識，不斷的從各方面來武裝自己， 在競爭中突出自己，表現自己。
我們在社會調查中了解社會，從了解社會到了解未來，則不論是在學習還是工作，都是存在著非常非常激烈的競爭的，所以。在這樣競爭白日化的狀態下，我們更應該從競爭中不斷的學習別人的先進的東西和地方，更要學會學習別人怎麼樣做人的方式和態度，以提高自身的能力，才能讓自己在團隊合作裡充分的發揮自己的能力，記得曾幾老師還這樣給我們講過，大學也是乙個小小的社會，更別說我們馬上就將要面對臨的真正的社會了，至少在學校裡，再怎麼樣像社會，也少不了那份純真和那份真誠，而等我們走出了校園大門的那一刻，我們就將要接觸各種各樣的人和事，有時候還要被迫的讓自己去接受自己不喜歡的工作和還要讓自己融入不熟悉的社會環境，從而，我們不得不去面對從未有面對過的一切，而面對這一切也不是簡簡單單就可以完成的，而且我們還要把這一切處理好，首先個人因素很重要，但是最最重要的卻是在實際生活中。人與人之間的團隊合作能力，所以，乙個人要具備團隊合作精神是乙個很重要的關鍵因素。
社會是乙個複雜而龐大的系統，任何一種社會現象的產生都將對人們產生巨大的影響，而且任何一種現象的產生都是由於各種各樣的原因造成的，任何一種社會現象的出現，又必然引起多種多樣的結果和一系列的連鎖反應，特別是現代社會，其變化時極其的迅速，所以，我們在調查的時候首先個人因素不能少，其次團隊合作是乙個不能缺少的關鍵因素，我們必須得做好充分的團隊合作準備，就像這次我們小組做的乙個調查——（大學生的戀愛觀）的乙個課題，我們小組首先對這個課題進行了分析和討論，然後確定以什麼樣的方式來調查，然後對小組成員進行分工，一些人收集資料，一些人做策劃等等，各方面都由不同的人來做，然後大家的個子去完成自己的那份任務，最後我們在把大家的收集到一起在進行不停地研究和討論，知道大家都覺得我們的調查的各方面都做到一定的要求的時候，我們才真正的定下我們的策劃，最後我們才能交上乙份滿意的策劃書。從這次我們小組的合作中，我自己感受到了團隊的力量真的很強大，我們大家分工合作，各自都認真地完成自己的那乙份工作，從這次調查作業中我覺得我們小組是真的做到了團隊合作的要求，所以，我相信我們的作業也會完成的很好。因為在我們確定了要去調查乙個課題的時候我們首先應該做好很多的準備工作，比如，選題，然後用什麼方式進行調查，用什麼樣的問卷方式，等等，最主要的是大家一定要做好分工合作的，我覺得團隊合作的好壞是決定我們調查成功與否的關鍵因素，因為我覺得大家的在一起合作努力，才能把調查做到最完美的樣子，才能叫出乙份最好的策劃方案。
只學不實際，那麼所學的就等於零 ，理論應該與實際向結合，另一方面，實際可以為以後找工作打下基礎。通過這段時間我對這個門課的學習，也接觸了不少人與人之間的合作情況，從實際中學習，從學習中實踐，社會就是這樣，每天都會有不同的新事物發生，我們也只有不斷的學習和創新和探索這些實際生活中的新事物，才可以讓我們的思維跟上社會的節奏，而這一過程是非常的困難的，不是靠任何乙個人的力量可以完成的，最需要的就是人與人之間的團隊合作。
通過這門課程，它鍛鍊了我們的學生的各種能力，如分析問題和解決問題的能力，還有人與人之間的那種溝通方式和何種能力，同時也無形中的提公升了我們的個人的自身的能力，使我了解到專業價值理念的在工作中的作用和重要性，我們需要熟練和掌握社會工作的方法、技巧和步驟。並要學會在生活場景中能夠運用。我們都應該知道，學生的實際操作與在校理論學習有一定的差距，但是如果我們發揮好了人與人之間的團隊合作和個人的能力和分工、大家各善其能，那就是最好不過了，也許大學生活並不像踏入社會那樣，但是大學也總算是社會的一部分，這是不可否認的事實，有些問題在課堂上認真的消化，有些問題我們需要用平時的作業做補充，才能比一部分人具有更高的起點，作為乙個新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，要學會處理社會上各方面的事情，這就意味著大學生的任務達到了社會實踐的要求了，社會調查必不可少，我們很快就要成為了社會上的乙份子了。
我希望我們可以為社會做貢獻，只懂得紙上談兵是遠遠不及的了，我們應該吧自己鍛鍊成為乙個合格的，對社會有用的人才，充分的發揮我們的的團隊合作精神和個人能力到社會實踐中去。
我們已經是大學生了，從某種程度上來講，大學時半個社會，我們要學會如何與他人之間的溝通，重要的是我們大學學到的知識的同時，要學會學以致用，將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的純粹的理論當中，盡可能的拓展自己的知識面，做事之前和他人共同商量和共同決議，如果仔細研究那些成功的創業團隊，我們會發現這些團隊的個體無一例外都具有非常鮮明的人格個性，他們各自發揮自己的才華，相互結合，從而有力地推動著創業程序。
關於社會主義核心價值社會調查的感想
隨著老師將調查報告的任務發布下來，小組的劃分完畢，我們便開始了第一次有關社會的調查。我所在的小組一共四人，每人都被分到了不同的任務，我所拿到的任務便是出一部分的調查問卷。我們這次的調查物件是黨員與非黨員，起初我認為這是個簡單的任務，但真正開始的時候，我才知道這小小的問卷調查，這短短的20道題，這漫長...
社會調查複習
名詞解釋 1 文獻調查法 文獻調查法就是採用科學方法蒐集文獻資料 摘取有用資訊，進行整理分析的辦法。文獻調查法也稱歷史文獻法，具有歷史性 間接性 非介入性和無反應性。是一般社會調查的基礎和前導，它貫穿於社會調查全過程。2 實地觀察法 實地觀察法就是觀察者有目的 有計畫地運用自己的感覺器官或者借助科學...
社會調查方法
廣西財經學院教 教師姓名 覃雙凌 授課班級 公務0731 廣西財經學院教 教師姓名 覃雙凌授課班級 公務0731 2007年 9 月日第 1 頁 廣西財經學院教案 教師姓名 覃雙凌授課班級 公務0731 2007年 9月日第 2頁 廣西財經學院教案 教師姓名 覃雙凌授課班級 公務0731 2007年...