高一（14）班務工作計畫
一、班級基本情況
高一（14）班共76人（其中男生40人，女生36人）（住宿生計49人，其中男生27人，女生22人），本班為平行班，學生的學習習慣和學習成績都較差，多數學生尚缺乏一定的自覺性，也有一些學生學習的自覺性較高，但學習方法不夠科學，需要加強引導和幫助。
二、指導思想
以先進教育理念和教育思想為指導，在學校和年級組的組織帶領下，結合本班學生的特點，把各項工作落到實處，很抓班級常規管理，進一步培養學生良好的學習習慣和行為習慣，創設良好的學習氛圍，使學生成為德智雙全、文理蒹通、學創俱能、身心兩健的有用之才，努力使班級走上健康秩序的執行快車道，爭取文化成績再上新台階，爭創文明班級。
三、工作措施
1、 思想教育工作通過主題班會、師生交流等形式幫助學生樹立正確的人生觀和學習觀，認清時代發展的要求，使得全班同學都有一種積極向上、團結互助、刻苦學習、銳意進取的精神面貌。
2、 常規教育工作針對高一（14）學生的心理特點，本學期重點抓好學生的養成教育，強化對學生的文明禮貌教育、紀律觀念教育和衛生教育，把學校對學生的各項要求抓成學生的常規，形成良好的生活習慣和學習習慣。
3、 制定班級文明公約，加強學生的道德觀念教育，促使良好的班級風尚的形成。
4、 開展學習方法的交流與討論，使學生養成良好的學習習慣，鼓勵學生自學，不僅要學到知識，而且要學會學習，提高學習效率，形成「好學、樂學和會學」的學習風氣。
5、 強化班級管理體制，組建班委和團支部，一方面加強對班幹部的教育引導，另一方面大膽放手給他們做，充分發揮班幹部的作用，使之成為班主任的得力助手。
6、 走進學生心靈定期開展一些學生座談會，及時了解學生的心理動向；或與學生進行個別談心，加強師生之間的溝通與聯絡
7、 加強家校聯絡通過家長會、家訪和家長校訪等形式，爭取家長的支援與配合，對學生進行多層次的思想教育與心理疏導。
8、 建立學生檔案，對問題學生進行跟蹤調查研究，和任課老師齊抓共管，保證不讓乙個學生掉隊，提高班級學習成績。
四、具體工作
1、 九月份
① 軍訓
②主題班會：我到南鄭中學求學的目的
③ 慶祝教師節
④深入開展調查研究，了解學生
⑤加強學生習慣養成教育和前途理想教育以及安全教育
2、 十月份
① 第一次月考動員
② 第一次調研考試及家長聯絡
③ 學法**（1）（語文，英語）
④ 迎接期中考試
3、 十一月份
① 學法**（2）（數學）
② 期中考試
③ 家長會
4、 十二月份
① 主題班會：如何面對「成功」與「失敗」
② 辭舊迎新，慶祝元旦
5、一月份
① 談恆心，談毅力
② 期終考試動員與準備
2011-9-11
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班主任工作計畫 高一 13 班李偉華 很多時候，我們都在說 師者，所以傳道授業解惑也。但我個人認為 作為一名合格的教師，時代呼喚的不再是單純的 解惑 式的教師，而是 經師 與 人師 的統一。即我們不僅要有豐富的學識，為學生答疑解惑，更應率先垂範，在做人也是學生的表率。我們經常說 德高為師，身正為范 ...
高一5班班務工作總結
紀律是課堂教學質量的保證，是形成良好班風的前提，由於是乙個新的班集體，全體同學的紀律較為鬆散。因此，在班會課 課前 課後都經常對學生進行日常行為規範教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。三 樹立班幹部威信，充分發揮班幹部力量 由於班幹部是否得力，關係到本班的管理的好壞，因此在本學期...
高一7班班務工作總結
2015秋班主任工作總結 班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，是聯絡各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校 家庭和社會教育的橋梁。現總結如下 一 抓住思想教育 作為高一 7 班的班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出...