高一8班班務工作計畫
高碑店市第三中學高一（8）班2012-2013學年度秋學期
班主任工作計畫
本學期，我擔任高一（8）班的班主任，我班共有55名學生，男生30人，女生25人，為了落實學校各項工作，促進學生有個性而全面的發展，爭創文明班級，現作如下計畫：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的全面素質為目標，以新課程的實施為契機，注重培養學生的自我組織和管理能力，注重培養學生的創新能力和實踐能力，進一步營造良好的班風、學風文化。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、建立健全班幹部的管理體系
乙個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一些負責任有能力的班幹部。選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的班幹部很重要。本學期我會根據班級工作開展情況，定期讓班幹部組織、帶頭參加，開展一些集體活動，通過活動擴大班幹部在同學們中的積極影響，通過活動加強班幹部之間的協作精神和團結意識。
這樣既能在班幹部的紀律及常規管理上起到明顯效果，又能使班幹部之間養成團結友愛的習慣，在班級孕育團結友愛的風氣，使班級成為乙個大家庭。
三、抓好班級的常規管理
首先，「沒有規矩，不成方圓。」「家有家規，班有班規」。對於剛從初中公升入高中的學生而言，他們對於高中的規矩，一無所知。
所以，作為班主任首先應該做兩件事情：制定可以遵循的規矩和教會學生如何遵守規則。具體說來，乙個新的班級應該由這些班規：
時間規定，課堂規定，作業規定，值日規定，公務規定，就餐規定等等。其次，管理到位。這裡所說的管理主要有紀律管理、學習管理、班幹部管理、衛生管理等主要的班級管理事項，還包括班會、家長會、學生會等教育活動，這些管理貫穿於班主任日常事務中，是每乙個班主任在教育管理中的基本功，不僅要掌握它們，而且還要駕輕就熟，才能稱得上是一名合格的班主任。
四、加強學生學習方法的指導。指導學生有計畫的學習尤為重要。在學習時，鼓勵學生要有踏實的幹勁和吃苦的決心，切忌眼高手低，縱觀近幾年高考試題的難度趨於平穩，基本上剔除了偏、怪類題目，在考查基礎知識的前提下，靈活多變。
所以我強調學生在學習時要把大部分精力回歸到書本上來，打好基礎，同時在學習過程中要善於總結一些學習方法和解題技巧，做到巧學，切實提高學習的效率。
五、幫助學困生樹立信心
隨著新課
程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的建立者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。
愛能融化冰雪,愛能開啟人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。
乙個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學能力和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。
乙個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！
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