小一班班務工作總結

教師：郭遠玉黃蘭王燕

不知不覺，本學期即將劃上乙個句號。回顧這幾個月來的學習、生活，不難發現孩子們可喜的進步。從開學初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。

從飯來張口、衣來伸手的「小皇帝」「小公主」變成了對周圍世界有著濃厚興趣，願意學著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到：孩子成長的每乙個腳步都印著進步的痕跡。

讓我們感到無比欣慰，心中感概不已，更多的是充滿了甜蜜。下面就本學期工作總結如下：

一、重點工作完成情況。

能盡快摸清班級孩子及家庭情況，做到心中有數，關注幼兒的個體差異。在保教辦的安排下，積極開展豐富多彩的主題活動及戶外活動。建立班級**並及時發表動態、更新內容。

每月及時家訪，上交各項**資料。三位教師齊心協力，共同培養孩子良好的常規及生活自理能力，做好班級安全衛生工作。以認真負責的態度完成了各項工作任務。

二、亮點與特色。

1.利用玩具、遊戲等安撫幼兒的情緒，讓幼兒盡快適應幼兒園生活。開學的第乙個月，三位老師不分上下班，全天跟班。使出渾身解數，想盡一切辦法安撫哭鬧的幼兒。

2.採取多渠道、多途徑加強幼兒自理能力的培養。我班孩子家庭條件優越，家長過分溺愛孩子，什麼事都包辦代替，所以生活自理能力較差是班級最大弱勢。

針對這一現象，首先做好家長工作，轉變家長觀念，取得家長支援與配合。班級教師齊心協力，從一開始就讓孩子自己吃飯、學著穿**服等。利用午睡前後時間耐心的教孩子，開展相應的主題活動來薰陶孩子，樹立典型鼓勵孩子。

一學期下來，孩子的自理能力有了明顯提高。

3.班級教師口徑一致，共同商討辦法培養幼兒良好的常規。將常規培養滲透在一日活動的點點滴滴中，強化引導，孩子現已步入正規。

4. 樹立典型，以點帶面，培養為他人服務的意識。班級有幾個孩子特別能幹，讓他們當值日生、當老師的小助手、給小朋友發午點、幫小朋友穿衣服等，不僅樹立了孩子的自信，也帶動其他小朋友學習為他人服務。

在此基礎上，逐步教孩子學會與人分享，取得了成效。

5.關護好特殊幼兒及留守兒童。如特異體質幼兒晏子軒、李妍妍，做到特殊情況特殊對待。

6.努力開展好主題活動，在集體教學中做到遊戲化教學。結合節日開展主題活動，為幼兒創設溫馨的文化氛圍。

7.家長工作的開展卓有成效。本學期，利用**訪問、家長會、家園橋、班級**群等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行個別談話。

不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也讓家長了解了幼兒園工作的性質，轉變了家長觀念。我們的工作得到家長的認可，家長非常支援、配合我們的工作，一學期下來，與家長相處十分融洽。

8.常抓安全衛生工作不放鬆。每天做好衛生消毒工作，重視對幼兒良好衛生習慣的培養。重視安全教育，家長配合做好安全工作，一學期下來無不安全事故發生。

9.我們班十分注重協調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相幫助，團結一心，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。

三、不足及努力方向。

1.班級區域活動無特色，沒有及時更換材料。今後要隨主題活動的開展認真研究，投放適宜的材料，開展豐富多彩的區域活動。

2.天氣逐漸變冷，班級後幾個月出勤率太低。今後要進一步做好家長工作，加強孩子鍛鍊，讓孩子能堅持天天來園。

3.儘管很小心謹慎，家長也能高度重視，但由於工作力度不夠，家長一時疏忽班級前後出現了兩次手足口病例。要以此為教訓，進一步做好手足口的防控工作。

總結過去、展望未來，在新的學期裡，我們三位老師會更加團結，建立良好的班風，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，工作是做出來的，只要你出發點是為了孩子好，堅持用「三心」（耐心、細心、愛心）去對待每乙個孩子，我們的付出必會有收穫，相信小一班會越來越好。