九(1)班同學各科基礎較差，學習能力差，學習習慣差，什麼事都無習慣。平時配合各任課教師，在上課、課後作業、課後活動諸方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。
5、差生的轉化工作
面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師在**的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。
6、認真及時和學生家長取得聯絡，了解學生生活和學習中的思想動態，做到與學生談心時有的放矢。
二，班級管裡中存在的不足
1、有的學生始終沒能端正學習態度，不能自覺、主動地去學習，回家不能自覺地去看書和複習，有的甚至厭學，導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。
2、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
三、今後班級管理改進措施
1、不斷向優秀教師請教，借鑑他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等，向學生介紹學習的方法，形成良好學風、班風。
3、培養班級學習骨幹，消除班級學生學習中的兩級分化現象
4、定期對班上部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接溝通。
對於在本學期班務管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執行，不斷學習，不斷改進，積累經驗，爭取向文明班集體的目標奮鬥。
一年級一班班務工作總結
清澗縣城關小學一年級一班王蓉蓉 忙碌中一學期又接近尾聲了，回顧這一學期的班務工作，有喜有憂，有樂有愁，有收穫的經驗，也有失敗的教訓，現將本學期的班務工作總結如下 在這學期為了搞好班風,我始終堅持按照學校要求 遵從課程標準 遵循教學規律 始終以學生為本 以學生的全面發展為本 順利地完成了本期的教學工作...
小一班班務工作總結
教師 郭遠玉黃蘭王燕 不知不覺，本學期即將劃上乙個句號。回顧這幾個月來的學習 生活，不難發現孩子們可喜的進步。從開學初的吵吵鬧鬧 亂走亂跑，到如今的說說笑笑 唱唱跳跳。從飯來張口 衣來伸手的 小皇帝 小公主 變成了對周圍世界有著濃厚興趣，願意學著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到 孩子成長...
九年級3班班務工作總結
最後，為了加大對班幹部工作的監督和對其能力的培養，在學期開始，我就設立班主任信箱，及時得到班級同學的反饋資訊，以加強班級管理的多層次 全方位的教育管理成效。三 多鼓勵，樹立學生的信心，培養迎接中考的良好心理。在本期中，每次在班會上，都對表現優秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白 成功就...