學習指導設計三個問題,
自學課本內容，思考下列問題：
1、請同學們在練習本上畫圓，標明圓心、半徑，體會圓的形成過程。根據你畫圓的過程，你能給圓下乙個定義嗎？
2.請同學們四人一組討論下面的兩個問題：
問題1：圓上各點到定點（圓心o）的距離有什麼規律？
問題2：到定點的距離等於定長的點又有什麼特點？你能用集合的思想給圓再下乙個定義嗎？
3、弄清圓的有關概念：弦（直徑）、弧（半圓、優弧、劣弧）、等圓、等弧？怎樣用數學符號表示？
這三個問題的設計直扣目標，學生在自學時能夠抓住核心，並有指導，學生能夠快速的完成任務。
學生展示的過程不好，存在兩個不足一是學生的積極性沒有調動起來，課堂氣氛不活躍。二是我沒有放開手，把課堂教給學生，問題不相信學生，許多知識點學生自己能完成，但我沒有給學生更多的空間和時間讓學生自己去做，今後在教學中我還要不斷的總結經驗，不斷的提高自己的教育教學水平
2023年12月1日
教學評價的基本概念
教學評價是指以教學目標為依據，制定科學的標準，運用一切有效的技術手段，對教學活動的過程及其結果進行測定 衡量，並給以價值判斷。教學評價是教學設計中乙個極其重要的部分。首先,教學評價要以教學目標為依據,教學目標是在教學活動中所期待的學生的學習結果,它規定了學習者應達到的終點能力水平。教學之後,學習者在...
圓的基本概念知識點總結
由圓周角定理可知，在同圓或等圓中，如果兩個圓周角相等，他們所對的弧一定相等。推論 半圓 或直徑 所對的圓周角是直角，900的圓周角所對的弦是直徑 直徑所對的圓周角是直角是圓中常見輔助線.圓周角定理及推論 1 圓心角的度數等於它所對弧的度數，圓周角的度數等於它所對的弧的度數的一半 2 一條弧所對的圓周...
第一講圓的基本概念
一 圓的定義 1 在乙個 內，線段oa繞它固定的乙個端點o 另乙個端點a所形成的 叫做圓 這個固定的端點o叫做 線段oa叫做 以o點為圓心的圓記作 讀作 集合定義與代數定義 二 圓的基本性質 2 由圓的定義可知 1 圓上的各點到圓心的距離都等於 在乙個平面內，到圓心的距離等於半徑長的點都在 因此，圓...