假期間讀了《如何做最好的班主任》這本書，感受頗多，。眾所周知，班主任工作是學校工作的中心環節，班主任是班級的領導者和組織者。班主任無時無刻不在影響著學生，在一定程度上，班主任素質的高低直接影響著學校工作的成敗。
那麼如何才能當好一名班主任，為學校的工作出力呢？下面我談談自己的感受。
首先，當一名合格的班主任要有愛心
愛是久汗乾渴的甘露，是乙個人心中翹首期盼的那份情感。我們每個人都希望得到愛，有了愛，我們的生活才會陽光燦爛，工作才會舒心順暢。對於中學生來說，愛就是使他們活力四射、勤奮學習的興奮劑；是他們攻克難題、保持學習的原動力；是他們張揚個性、發揮特長的保護傘。
只有對學生施以愛心，學生才會無所顧及的去追求、奮鬥、提高。
對學生施以愛心，我們要對如何愛、什麼是愛有乙個正確的認識、理解。只有知道了這些，才能真正的去愛學生。在實際的教育教學過程中，有不少老師覺得自己很愛學生，在各個方面照顧學生，最後形成溺愛，結果學生並不領情。
這不是愛，而是抱著一顆愛心去傷害學生。現在搞素質教育，社會又提倡張揚個性，所以我們在實際的教育教學過程中，要真正的施以因材施教的措施。針對不同的學生提出不同的要求，對不同的學生施以不一樣的愛。
具體說來，主要包括：父親般的嚴厲（嚴也是愛）、母親般慈祥的愛、危難中的疼愛、逆境中的鼓勵和平時的關愛等等。
我們要鼓勵學生的優點，決不能忽視他們的缺點。尤其是優秀學生的缺點，我們更要嚴厲的指出並教育，且不可包容庇護，這樣他們才能百盡竿頭更進一步。對於大多數中間學生，我們要增加對他們平時的關愛，關心他們的家庭、生活、學習等各方面，這樣推他們一把，他們在你的愛心的感召下，有可能向前一步擠身於優等生的行列，否則，有可能滑落於後進生的行列。
對於後進生，特別是雙差生，我們更要各種愛心輪翻上陣，挖掘他們自身的特長，鼓勵他們個性化發展。
總之，在對學生施以愛心的時候，我們不能一概而論，要對症下藥。只有這樣，才能收到預期的效果。
其次，做一名合格的班主任還要有事業心和責任感
勿庸置疑，事業心、責任感是幹好一樣工作的前提條件。乙個人沒有事業心和責任感，很難想象他能幹好一項工作。乙個好的班主任，就應該把對班級和學生的管理當作是自己的一項事業，而不是教育教學過程中的一項任務。
如果當做一項任務，那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣；而當做一項事業，就會去認真的鑽研、思考，從而想方設法的去做好。一方面了解班級和學生的情況，另一方面還可以和學生多接觸，融洽師生關係。「親其師才能信其道」，如果和學生的關係比較疏遠，乃至緊張，那麼你的金玉良言在學生耳中，永遠也只能是耳旁風，班級的管理會增加難度。
所以當乙個班主任要與同學處好關係，我覺得這是作為教師事業心和責任感的核心內容。
再次，當一名合格的班主任還應有一身過硬的基本功
基本功是否過硬是衡量乙個教師的重要標尺。班主任首先是乙個教師，必須不斷的提高、鍛鍊自己，擁有過硬的基本功。在課堂上讓學生知道你是一位業務純熟的教學能手，學生會更加信服你。
我們都有這樣的體會：同樣一節課，不同的老師講，會產生不同的效果。乙個優秀的教師講，最搗亂的學生也會聽的津津有味，而由乙個基本功較差的教師來講，最優秀的學生聽了也會感到枯燥無味。
所以，當了班主任，別忘了要再加一把勁去提高自己的業務能力。基本功除了專業知識和教學能力之外，還應包括各方面的組織、領導能力和處理能力。乙個好的班主任，會很好的組織班級的各項活動，在活動中使學生得以鍛鍊提高。
要善於領導班級，學生在你的帶動指導下，圓滿地完成班級的各項工作。要善於利用、發揮班級小助手的作用，班委會成員在班長和學習委員的帶領下，能幫你解決不少實際問題。同時，我們還得有處理日常問題的能力和處理突發事件問題的能力。
要公平、公正的對待每乙個學生，客觀的去處理一切問題。
最後，乙個好的班主任還應博學多才，一專多能,還要有乙個長期良好的心態
我們班主任時常教育學生要有乙個良好的心態，在考試的時候要有乙個良好的心態。我覺得首先我們班主任要有乙個良好的心態，這樣才能感染我們的學生，在管理的時候會有意想不到的收穫。現代社會生活節奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態，需要我們自己適時調整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鑽牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學會縱向比較。
「海納百川，有容乃大」，我喜歡這句話，要學會寬容，天寬容了雲霧，於是擁有了神采。心態好吃什麼都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。
情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態，保持良好的心態，人就會永遠奮發向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態，活得輕鬆，活得愉快，活得精。
總之，我認為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：
「要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。」班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶說的「教是為了不需要教。
我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
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