學做最好的班主任——讀李鎮西老師《做最好的班主任》有感
利用暑假時間閱讀了當代著名教育家李鎮西老師的《做最好的班主任》一書，感觸特別深，這本書是李鎮西老師愛心智慧型的結晶，讀後不得不為***的人格魅力所感染。***用自己的真誠來為班級管理刻畫了崇高的教育理念，也教給了我們為人、為師的道理。
一、學習的總體印象——愛是永恆的教育理念
《做最好的班主任》從愛是永恆的教育理念、提高教師素養、育人之道、走出教育誤區、班主任工作、班級管理以學生為主體、「優生」的培養、學生思想改造工程、學生青春心理健康教育以及語文教學等十個方面全方位闡釋了***的教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐。***用樸實、詩意、形象而充滿激情的語言將理性的思考傾注於乙個乙個可讀性極強的教育故事中，這乙個個跌宕起伏、曲折動人的故事發人深省、撼人心魄、催人淚下。
二、科學民主的班級管理
***作為一名班主任，在班級管理上是科學的、民主的。從第一次見到學生開始，他就注意每一次和學生相處的機會，不放過每一次和學生培養感情的機會。比如：
從給學生良好的第一印象；給學生寫一封熱情洋溢的歡迎信，給學生乙份有意義的見面禮，給學生乙個做主人的機會以及開乙個記者招待會等等，他更是細心準備，讓每個孩子體會到老師的愛心、關心。還有給我比較震動的是他用「法治」代替「人治」，就是在制定班規的時候由全班同學來決定，而不是由班主任乙個人定，即使班主任本人也要遵守。
三、班主任的幸福-——享受職業，贏得尊嚴，學生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。
法國作家曾用詩一般的語言說：「世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的詩人的心靈！」如果我們擁有了如此寬闊無垠的胸襟與自由舒展的心靈，那麼我們就是幸福的！
***說「優秀的班主任，應該具備童心、愛心和責任心：童心使我們能夠和孩子融為一體，愛心使我們能「把整個心靈獻給孩子」（蘇霍姆林斯基），而責任心則能使我們站在人生和時代的高度，著眼於兒童的未來於社會的未來培養出「追求真理的真人」（陶行知）。同時，優秀的班主任還應該是「專家」、「思想家」和「心理學家」，能夠使我們在學科教學或其他專業技能上，而不僅僅是單純的道德上征服學生的心，並給他們以積極的影響；思想家，能夠讓我們隨時反思自己的工作，並以鮮活的思想點綴學生思考的火炬；心理學家，能夠使我們不知不覺走進學生的心靈，同時讓學生不知不覺向我們開啟心靈的大門」。
四、轉化後進生
每一位老師都會遇到各種各樣的學生，而讓我們頭痛最多是後進生，甚至在辦公室與任課老師討論比較多的也是後進生，比如某某學生本節課不遵守紀律，課間休息破壞了公共財物，還說這些人真是沒辦法了。***對「後進學生」所付出的愛是真誠的。他既注重對後進生感情上的傾斜，想方設法喚起他們向上的信心，又講究有效的方法，引導集體的**。
在教化「後進學生」的過程中，***所採取的方法更是獨到，如：寫「每日九問」，安排當班幹部，對手競爭……「用心靈贏得心靈」是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的態度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通。以後的生活中我會多試著從孩子的角度考慮問題，用「學生的眼光看待，用」學生的情感「體驗，像***那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
這本書看完之後，對於***的一些話要銘記在心：不要用刻薄的語言對你的學生說話；寧可讓學生欺騙多次，也不要冤枉學生一次；無論你的教育遇到了多麼大的困難，都千萬不要對學生說」你是不可救藥的「。
接著走來的是三（2）班的同學們，瞧，他們的臉兒笑得多麼燦爛，他們的步伐走得多麼整齊。他們象春天一樣生機勃勃，他們像花兒一樣嬌豔動人。這是乙個充滿陽光和雨露的集體，是乙個團結活潑、奮發向上的集體。
他們人小志氣不小，聽，他們的口號多麼嘹亮：「頑強拼搏,超越極限，超越自我」加油!三（2）班的全體同學，勝利正在不遠處等著你們。
讀李鎮西《做最好的班主任》有感
在書中，李鎮西老師字裡行間的言語，李鎮西老師行為的點滴，李鎮西老師的言傳身教，李鎮西老師的每乙個感人故事都足以讓我這位年輕的班主任教師感動和愧疚 自責，如同打翻的五味瓶，百感交集。每次讀書中的那黑黑的鉛字，我的內心便會觸動於他與他學生之間感人肺腑的故事。做最好的班主任 其實是一種平和的心態。所謂 最...
讀李鎮西做最好的班主任後感
讀了 做最好的班主任 這本教育文獻後，我發現概括說就是 乙個愛 字。義大利教育家亞公尺契斯的 愛的教育 是一本愛的教育的故事與教育精髓，而李鎮西 做最好的班主任 則是 教育經驗的總結與教育實際的記錄分析。無論哪一本都體現了愛對教育的重要性。做最好的班主任 該書共有六輯 班主任的專業素養 科學民主的班...
做最好的班主任心得1
讀 做最好的班主任 學習體會 1 9月19日，我拜讀 你能做最好的班主任 第一講 第一節，新時代班主任必須經歷的八大轉變。讀後掩卷反思 教育家陶行之先生說過 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人 要想成為適應新時代發展需要的班主任，除了對學生充滿無限的愛之外，教育學生的方法要不斷更新。因為面對不同的班...