鼎新鎮幼兒園李雪玲
翻開李鎮西先生的《如何做最好的班主任》這本書時，我就對其愛不釋手。這本書內容豐富，富有故事性、趣味性和可操作性。這本書通過乙個個鮮活的事例介紹了班主任日常工作的方方面面，這本書寫得很實在，李鎮西老師以乙個語文老師的優美文筆與才華折服了我；以乙個班主任的細膩與認真感動著我！
教師要善待學生，才能使學生善良之心逐漸佔據主要位置。教師要用自己的人格積極影響學生，讓學生成為正直的人。教師要引導學生多學習文化知識，才能使學生成長為有智慧型的人。
在課堂上，如果想與學生交流對話，沒有真愛是實現不了的。
讀到***對待「優生」和「差生」的做法上，給了我很大的啟示：凌飛是乙個從不太優秀走向在在非常優秀的典型。他一開始學習就不錯，如果在普通班上，老師也許不會太多地給他約束和管教。
可是***看到的卻不只是成績，而是他做人的心態和思想，對集體的感受和奉獻。
讀過之後感慨良多：
1、班主任一定要更看重學生的品德和人格，要引導學生做品學兼優的優秀生。因為成績優秀的學生不一定各方面都是優秀的。
2、要正視優秀生的錯誤，不要認為犯錯是差生的專利，優秀生一犯錯老師就覺得不可饒恕，要記著他們也是普通的孩子，不是學生中的聖人。
3、對優秀生要高標準、嚴要求，不能因為成績優秀而一味縱容。但又不能打擊積極性，要讓學生知道老師對他的期待和尊重。
***對「後進學生」所付出的愛是真誠的。他既注重對後進生感情上的傾斜，想方設法喚起他們向上的信心，又講究有效的方法，引導集體的**。以後的生活中我會多試著從孩子的角度考慮問題，用「學生的眼光」 看待，用「學生的情感」 體驗，像***那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
***教的是中學，我們教的是幼兒園，他的方法我們未必拿來就能用。所以，讀他學他，用他的話說就是要評判與超越。對於我而言，我要學的他尋找做班主任的幸福感，科學民主地管理班級，努力走進學生的心靈。
希望有一天，也可以說：班主任，讓我的生活如此精彩！
讀《做最好的班主任》有感
郝景城本學期，我利用閒暇時間拜讀了李鎮西先生的 做最好的班主任 這本書，這本書通過乙個個鮮活的事例介紹了班主任日常工作的方方面面，這本書寫得很實在，讀著他的文章，感覺就像是看著一集集 李鎮西的故事 連續劇一樣，書中的人物彷彿就在眼前。有的故事感人至深，讓我禁不住熱淚盈眶。在 做最好的班主任 這本書中...
讀李鎮西《做最好的班主任》有感
在書中，李鎮西老師字裡行間的言語，李鎮西老師行為的點滴，李鎮西老師的言傳身教，李鎮西老師的每乙個感人故事都足以讓我這位年輕的班主任教師感動和愧疚 自責，如同打翻的五味瓶，百感交集。每次讀書中的那黑黑的鉛字，我的內心便會觸動於他與他學生之間感人肺腑的故事。做最好的班主任 其實是一種平和的心態。所謂 最...
《做最好的班主任》有感
讀 如何做最好的班主任 心得 西街小學李亞枚 最近，我認真拜讀了李鎮西的 做最好的班主任 書中的觀點深深吸引了我，要想成為乙個優秀的班主任，必須具備 三心 即童心 愛心和責任心。這對低年級的班主任尤為重要。一 童心 工作中常覺得自己的思想和言語和學生有一道無形的隔閡，總是不能學生和很好的溝通，換來的...