當了三年的班主任，雖然並沒有取得優異的成績，但是，它也給我留下了最深切的感受：班主任工作確實不好做。即便如此，作為班主任，我們還是應該盡心盡力，努力扮演好這一重要的角色。
下面是我作為班主任的一些體會：
一、班主任要以身作則
教師想要在學生中樹立良好的形象，就應當以身作則，從自身做起。中學生正處在乙個生理成長期和世界觀逐步形成的關鍵時期，所以教師的言行，特別是班主任的行為舉止，會直接影響學生的思想與行為。在此情況下，作為班主任，就更應當嚴格要求自己，時常注意自己的言行舉止，給學生起到表率和模範作用，從而在學生心目中樹立威信。
二、善於發現學生的長處
「十根指頭，各有長短」，班主任要善於發現他們的長處，讓他們覺得自己是有價值的，從而使他們對學習和生活充滿自信心，努力向上，認真做好自己應該做的事情，為以後的學習和生活鋪好前進的道路。每個學生各有自己的優點，例如，有的學生字寫得好，有的學生文化課學得好，有的學生擅長體育，有的學生擅長美術，有的學生懂禮貌等等，他們都在某一方面存在自己的閃光點，這些閃光點都值得稱讚，都值得別人去學習。所以，作為班主任應該及時發現學生的這些優點，並加以褒獎，把他們樹立為別人學習的榜樣，這樣更能激勵他們奮發向上、刻苦學習。
三、發揮班幹部作用
班幹部是班主任的得力助手，用好班幹部是造就良好班集體的乙個重要條件。班幹部的工作能協助班主任管理好一系列的班級工作，對於班幹部自身也是一種極好的鍛鍊，可以鍛鍊他們的組織能力和管理能力。就如班長，負責的是班級的全面工作。
乙個學生假如能當好班長，證明他有一定的組織能力，調節班級內部矛盾的能力，有了這樣的經歷，也可以為他們以後步入社會打下一定的基礎。所以，要用好班幹部，用乾實事的班幹部，只有在班主任正確指導，班幹部的努力協助下，班級工作才能順利而有效的開展。
總之，雖然班主任工作比較繁瑣，但在這幾年的班主任工作中，我深刻的體會到：做好班主任工作並不是那麼的難，只要我們用心的去做，班主任工作何愁搞不好。
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