讀《做最好的班主任》學習體會 （1）
9月19日，我拜讀《你能做最好的班主任》第一講、第一節，新時代班主任必須經歷的八大轉變。讀後掩卷反思：教育家陶行之先生說過：
「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」。要想成為適應新時代發展需要的班主任，除了對學生充滿無限的愛之外，教育學生的方法要不斷更新。因為面對不同的班級，不同的學生，怎能用同樣的方法呢？
修正自己的教育思維·教育手段~教育行動`，使之具有鮮明的時代特徵。
（一）運用科學方法教育學生
乙個優秀的班主任，除了有豐富的管理班級經驗外，還必須運用科學的方法教育學生。給自己定位，要求每一位班主任每天要有陽光心態，積極應對，及時調整，做最好自己，做幸福自己，做學生的精神關懷者，人格塑造者，形成良好的個性與品德，教學生做乙個正直的人。
（二）對學生進**感教育
作為班級的組織者· 領導者，要了解學生。孩子的行為背後，總有他認定的想法。與學生交流時，做到師生心理換位，蹲下身來，站在孩子一邊傾聽，從耐心的態度，關注的神情，讓孩子有完整表達的機會，並同時給予溫馨的回應。
（三）對學生進行賞識教育
賞識教育在當今的社會教育中越來越重要，問題學生越來越多，班級越來越難帶，賞識教育越來越顯得重要，教師要慧眼識英雄，讓學生在平凡中做出凡事，眼睛是心靈的窗戶，教師要留心觀察。當學生一片迷茫時，教師要及時進行激勵，要讓學生看到一點點期待，讓學生擺脫困境，與學生交朋友，進**感交流。很好的利用教育資源，與家長溝通，與任課教師這一團隊溝通，使學生知道老師在幫助你。
（四）善於學習·總結，不斷反思
在工作中，我聽到的會忘掉，我看得到的會記住，我做過的才真正明白，這就要求教師常總結，懂得失去的都成為美好的記憶，及時反思，把握教育規律。
通過學習，也引起我的思考：對於我來說，也是一次難忘的充電機會，使我開闊了眼界，拓寬了思路，更新了教育觀念，學到了經驗，提高了班級管理的業務素質，還能夠將學到的知識運用到自己的教育教學中去，能促使自己更加致力於自己鍾愛的教育事業。
《做最好的班主任》有感
讀 如何做最好的班主任 心得 西街小學李亞枚 最近，我認真拜讀了李鎮西的 做最好的班主任 書中的觀點深深吸引了我，要想成為乙個優秀的班主任，必須具備 三心 即童心 愛心和責任心。這對低年級的班主任尤為重要。一 童心 工作中常覺得自己的思想和言語和學生有一道無形的隔閡，總是不能學生和很好的溝通，換來的...
怎麼做最好的班主任
培訓人孟慶偉 班主任是學生健康成長的引路人，是聯絡各任科老師的紐帶，也是溝通學校 社會和家庭的橋梁。他肩負著促進學生德 智 體 美 勞全面發展的重任，他在學生的心目中占有重要的地位。那麼如何做好班主任工作呢？我認為可以從以下幾點著手 一 尊重學生人格，關心 愛護學生 學生是未 但是在人的基本權利和人...
做最好的班主任讀後感
乙個真誠的教育者同時必定是一位真誠的人道主義者。素質教育，首先是充滿人情 人道 人性的教育。乙個受孩子衷心愛戴的教師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。教育是心靈的藝術。這個 心靈 既是指教師的心靈，也是指學生的心靈。從某種意義上...