小學優秀教師事蹟材料

對科研講求實效對學生因材施教

六團中心小學畢淑媛

自從事教育工作以來，我熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鑽研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養。

「德為師之本」。因此，我在思想上嚴於律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。

通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，營造「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，還被評為文明班級。在畢業考試中，本班的語文科成績平均分85.

94分，合格率達100%，優秀率57.1%，名列同級第一，全鎮前茅。

一、思想教育有特色:

1、加強自身思想教育和職業道德建設。

「教書育人」是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、薰陶學生。我深知:

教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響,因為在兒童和青少年眼裡,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。

因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養,把自己培養成乙個品德高尚的教師。

我作為一名黨員,始終堅持黨的領導,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,處處嚴格要求自己,認真按時參加學校組織的政治學習和黨員組織生活，認真完成學習任務，寫出心得體會。關心國家大事，關心時勢，能主動學習黨的方針、路線和政策，以及學習黨的十六大會議精神和省兩會的精神,學習「****」重要思想，不斷加強理論學習，提高理論修養和理論水平。能主動進行業務學習，接收別人好的做法和經驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結,不斷提高。

使自己成為乙個理論先進,覺悟鮮明,品德高尚的人,並時時、事事、處處發揮共產黨員的先鋒模範作用。

2、以人為本,抓好學生品德教育。

我一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,使學生「學會做人」,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。由於我特別重視學生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。

首先我十分重視學生的日常管理,利用《守則》和《規範》對學生進行系統的教育,教育學生自覺遵守班紀校規,愛護公物,團結同學,尊敬師長；學習勤奮刻苦,按時完成作業,不曠課不早退；穿著大方、乾淨、得體,注意環境衛生和個人衛生；按時佩戴紅領巾,公升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂於助人……

其次,抓禮儀教育,創文明班風。我結合xx提出的社會主義榮辱觀——《八榮八恥》,引導學生積極認真學習,深入體會,親自踐行,開展「五講」、「四美」、「三熱愛」活動和「講文明,樹新風」活動,鼓勵學生爭取做「講文明懂禮貌」的好學生,形成良好的講文明班風。學生的巨大轉變,換來家長的嘖嘖稱讚:

「我們的孩子懂事了!」「我們的孩子變得有禮貌了!」「還是畢老師指導有方呀!

」……最後,開展豐富多彩的活動,讓學生得到實際鍛鍊。我始終堅持「德育首位」的教學原則,十分注重學生的思想教育工作,結合時事向學生宣傳黨的方針政策和國家的新發展,隨時關心國家大事,經常利用班會、隊會、座談會、報刊雜誌等諸多途徑和豐富多彩的活動,對學生進行思想教育。有計畫地卡在形式多樣的活動,如「雷鋒在我身邊」、「清明節掃墓」、「環境小衛士」等,引導學生在做中學習如何做人,比口頭宣講更有實際效果。

二、求學上進有收穫:

自己意識到知識的不足,利用業餘時間進修。作為新時代的教師,我們日益感到自己的吃力,對高科技、網路資訊等幾乎是一知半解,只有利用業餘不斷地給自己「充電」,才能彌補自己知識面的。

三嚴謹治學有成果:

我對新課程新理念理解深刻,掌握紮實,運用熟練,能夠靈活創造性地使用教材,以培養學生的創新精神和實踐能力,全面提高學生的學習成績。

1、樹立「良師益友」型的師生關係。絕大部分教師在課堂教學中都是「高高在上」的,動輒批評斥責學生,甚至「拳腳相向」,致使不少學生見到老師紛紛迴避。這種「**型」的師生關係,既不利於學生的學習,也不利於學生的身心發展。

我一改「教師權威」的架子,蹲下來與學生談心,了解學生遇到的困惑和問題,幫助學生解決困難,與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的,端正態度,激發學習興趣,調動學習積極性,與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚,形成了你追我趕的良好的學習氛圍。

2、大膽探索新的教學方法與教學手段。我一直致力於學校的課改研究。我上課時教學方法新穎得當,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。

課堂氣氛輕鬆愉快,學生學習興趣濃厚。我還因地制宜,動手製作相關教具,利用現代化多**輔助教學,使學生對學習產生濃厚的興趣。

我課前精心準備,查詢資料,靈活創造性地使用教材,並結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,從不打「無準備之仗」。上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發言,及時予以肯定表揚。課後及時批改作業,鼓勵學生認真訂正,並對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的學習成績。

3、學生進步明顯,成績優異。我一直從事語文數學的教學,經過調查分析,針對性地進行改革,徹底改變學生貪玩任性的陋習,變得懂事、文明、好學,成績進步明顯.學生感受到成功的喜悅,學習更加勤奮,勤學好問的班風日趨濃厚。

我所教的班級成績在全鄉期末統考中多次獲前幾名的好成績,受到鎮中心校的表彰。

四、教研活動有碩果:

我利用課餘時間自覺認真學習新課程新理念,不斷提公升自身的業務水平和教學能力。同時,我能夠做到學以致用,積極探索,大膽改革,推動千村小學新課程改革的程序。我作為學校骨幹教師,一方面引導大家學習新課程新理論,另一方面參加語文數學觀摩研討課,和大家共同座談評議,交流經驗,取長補短,共同進步。

我一直致力於作文教學的改革與探索,積極倡導《自由習作和自由評改》,鼓勵學生深入實際生活,留心觀察,寫日記,隨時記錄令自己感動的人、事、物,激發起學生寫作的慾望,有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作,積極性大幅提高,並影響帶動全校其他班級,組織並利用板報、牆報、廣播等形式展示評析優秀作文,並鼓勵學生投稿,參加省市舉行的徵文大賽。樹立學生寫作的信心,激發更大的寫作熱情,提高全校學生的作文水平。

五、班主任工作有成效:

我一直擔任班主任工作,其工作也是卓有成效的。我始終堅持「德育為先」的原則,注重加強對學生進行思想政治教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養學生分辨是非善惡的能力,加強文明禮貌教育,加強行為習慣的養成教育。可見,我的思想教育很到位,全班班風淳正。

善於構建團結高效的班級領導核心。經過民主選舉產生班委成員,能團結全班同學,工作認真負責,是老師的得力助手,協助老師正確有效處理班級事務。定期舉辦豐富多彩的活動,實際鍛鍊學生。

我尊重學生個性,鼓勵學生個性的發展,培養學生廣泛的興趣愛好,大力倡導學生積極參加各種型別的活動,在活動中鍛鍊自己。鼓勵學生拓寬知識面,豐富知識結構。在全校或上級舉辦的活動中,我的班級參加最多,獲獎也最多,多次被評為「先進班級」。

我從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以乙個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何乙個可以提公升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做乙個社會主義合格的**人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《優秀**集》等書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。

在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。抓好四人小組的學習，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心裡話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到「春風化雨，潤物無聲」，使他們健康成長。

我積極**各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。06年獲得xx市優秀教學**二等獎;我積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。認真開展集體備課、公開課及課後評課的工作，促進語文教師教學能力的不斷提高。

我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習，認真組織語文教師參加各項比賽活動，在領導的支援和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，備課時，她精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作夥伴，學習效果事半功倍。

教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心裡話，寫出自己的真情實感……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到「春風化雨，潤物無聲」，使他們健康成長。

經過不斷的努力，我的檔案展現出一串串閃光的數字：

200年、2006被評為優秀教師

2023年評為優秀共-產-黨員;

小學優秀教師事蹟材料

小學優秀教師事蹟材料

優秀教師事蹟材料

優秀教師事蹟材料

相關推薦