觀於丹《中小學生心理健康教育與學習習慣》有感
實驗小學三年四班劉澤文
今天在網上收看於丹老師的講座《中小學生心理健康教育與學習習慣》，使我明白了許多教育小孩和小孩溝通的很多道理。
日本教育家福澤諭吉說：「家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。」 由此可見，生活即教育，父母應該注重在生活中培養孩子的各種良好習慣。
同時，父母應當經常在行為、舉止和談吐等方面給兒童乙個最好的榜樣，講話時要注意禮貌、舉止要文雅，。如果能夠經常這樣以身作則，這種長期薰陶使兒童在潛移默化中得到最佳的教養，通過日積月累，讓兒童的良好習慣在不知不覺中形成。
讓孩子養成愛讀書的習慣讀書不僅使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。另外還要讓孩子養成不動筆墨不讀書的習慣。很多孩子們往往會有這樣的感覺：
書讀了不少，時間也費了不少，可是讀過之後卻沒留下什麼印象；即使當時覺得很有收穫，過些日子，印象卻又模糊了；等到需要時，想又想不起來，找又很難找到。因此一定要讓孩子養成讀書動筆的習慣。也就是說讀書時一定要拿起筆，邊讀邊想邊寫。
比如，這個字不認識，劃下來，查查字典，注上拼音；那個詞不理解，劃下來，對照上下文，再查查字典，全文讀了幾遍，划划層次段落，寫寫段意，進而歸納中心思想；這裡寫得精彩，畫上圈圈，還可以寫上「形象」「有趣」等批語；那裡讀有心得，可以寫上幾條體會等等，這樣，就會使孩子逐步學會並養成動口、動腦、動手的讀書習慣。
孩子像一塊橡皮泥，你想捏它什麼樣，它就會成為什麼樣，孩子像一塊璞玉，需要你來雕琢，孩子更像一座寶藏，等待著你去挖掘。培養孩子良好習慣的方法多種多樣，關鍵在於找到乙個適合孩子的，更重要的是我的持之以恆。
**已結束，我對心理教育有了更進一步的了解，受益匪淺。我要從心理教育的層面上去教育我的孩子，更多的關注她的心理發展。相信這次培訓給予我的東西決不止理論知識，它會有一種延續，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生。
為了讓我的孩子健康快樂的成長，我會繼續認真的學習，並將所**用到實際家庭教育之中去。
中小學生心理健康教育知識
無論是小學生 中學生 大學生還是成年人，心理健康總是人生的基石。心理健康包含 堅強的意志，敢於拼搏的勇氣，寬容 謙虛 善良 自信心 交往能力，獨立生活能力，自製能力，承受挫折的能力，高尚的品質等等。乙個人心理健康，猶如擁有一片沃土，它會使每一粒知識種子生根 發芽 開花 結果。如乙個人心理不健康，它的...
中小學生心理健康教育課程
本科課程考查 專用封面 作業 題目 遇見，自己 中學生自我意識教案設計 所修課程名稱 心理教育活動課程設計 修課程時間 年年月 完成作業 日期 年月 評閱成績 評閱意見 評閱教師簽名年月日 一 理論依據 自我意識是乙個人對自己的認識和評價，包括對自己心理傾向 個性心理特徵和心理過程的認識與評價。正是...
中小學生心理健康標準與心理輔導
通過對 中小學生心理健康標準與心理輔導 這門課的學習，我認識到心理輔導既是一門科學，也是一門藝術。就是採用一些相對便捷 專業的方式，與學生一起去探索心靈，感受真實的自我，讓學生獲得成長 成功的力量。在學習的過程中，使我更加認識到在教育教學活動中提高全體學生的心理素質，促進其心理健康，是學校心理輔導的...