課程標準編制及說明

中山職業技術學院

課程標準

課程名稱：

適用專業：

學時數：

學分：年月

課程標準

一、課程的性質

編寫建議：主要包括該門課程的地位、功能及與其它課程的關係等內容。

二、設計思路

編寫建議：主要包括課程設計的總體思路、該門課程設定的依據、課程內容確定的依據、課程內容編排的思路、課時安排說明等內容。課程設計思路必須依據所屬專業2009級人才培養方案中培養目標、培養規格、相應職業資格標準以及高職院校學生的認知特點等方面的要求。

三、課程教學目標

編寫建議：課程教學目標的描述要具體明確。

文字表述可分三段，第一段為總體描述，即課程對學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，學生學習該門課程後應達到的預期結果。

第二段說明學生學習本課程應達到的具體明確的能力目標。

為了使得課程目標的表述能夠明確，盡量不要使用「知道」、「了解」、「理解」、「懂得」、「熟悉」之類的動詞，否則，所描述的課程目標就會非常模糊。建議採用「能或會+程度副詞+操作動詞+操作物件」的格式，如「能熟練配置和管理ftp伺服器」。

第三段說明學生學習本課程應達到的社會能力或方法能力目標。

四、課程內容和要求

編寫建議：在內容選取上，根據人才培養目標、崗位要求和前後續課程的銜接，統籌考慮和選取教學內容。

職業能力課程要盡量按照課程目標和涵蓋的工作任務要求，確定課程內容和要求，說明學生應獲得的知識、技能與態度。

基本素質課程可以按照教學單元或知識模組等來確定課程內容。

為使課程內容與要求表述清晰明確，並具有可操作性，建議採用「能或會+動作要求+操作動詞+操作物件」的格式，如「能熟練配置和管理dns伺服器」。

課程內容和要求是根據課程目標對本課程主要內容進行設計。請將達到課程目標應當完成的主要教學內容和要求填寫在下表中，其中的教學內容不要採用章節方式描寫。

五、實施建議

編寫建議：根據課程實施的各個環節，提出教材選用或編寫建議、教學方法建議、教學評價建議、課程資源開發與利用建議等。

1.教材選用建議

在教材的選用上，必須依據本課程標準的要求選用或自編教材。選用或自編教材要能夠符合本課程的設計思想和要求，要體現先進性和實用性。如果沒有合適的教材，鼓勵教師編寫符合要求的校本教材。

2.教學方法建議

在教學方法上，要根據課程特點，考慮學生實際情況，選擇能充分調動學生興趣，注重培養學生實際能力的教學方法。比如工學交替、任務驅動、專案導向等教學模式。

3.考核評價建議

主要是學生學業考核評價。考核評價方法的設計要突出過程評價、目標評價、一體化評價。關注評價的多元性。要體現各課程在考核評價上的特殊性。

4.課程資源的開發與利用

主要是完成課程教學任務應當提供的教學資源。包括相關教輔材料、實訓指導手冊、網路資源、**軟體等。

5.其它說明

對以上不能涵蓋的內容作必要的說明。

六、編制說明

1. 本課程標準由***教研室***、***、***老師合作編制，或本課程標準由***x教研室與***x公司合作開發。

2. 執筆人：***

3. 審核人：***