聽，說，讀，寫是英語教學的最基本手段，也是要求到達的四會的目標、英語教學要求我們培養出具有初步運用英語進行交際能力的一批新人。如何適應並且能教好英語，是擺在我們初中英語老師面前的一大課題。對如何教好英語我認為有以下幾個方面。
知識方面：
（一）把好語音關
這是學號英語的基礎，理由很簡單，如果單詞讀不准，句子不能上口，那就無法學好英語。要學好英語，首先要用心聽老師的發音或聽正確的錄音。聽準了，就要大膽開口，反覆模仿，耐心糾正，直到發準為止。
不要怕錯，開始模仿時不可能很準確，只要肯用心而又耐心，沒有學不會的。如果能夠打下堅實的語音基礎，也就拿到了英語入門的鑰匙，也是練好聽、說、讀、寫的基本功的基礎。
初中英語教科書一開始就十分重視語音教學，緊密結合字母單詞和句子的教學，系統地安排了語音練習。因此，我們教師要正確把握要求，把語音教學貫穿於始終。把語音教學作為初一英語教學的主要任務之一。
做到長期訓練階段側重綜合提高。在語音教學中教師應特別注意自身語音，充分發揮課本錄音的作用。聽音是語音教學的根本方法，要堅持先聽音後開口，做到聽音發準，讓學生在語音的過程中盡可能的收到正確的語音薰陶。
（二）過好詞彙關
英語用的是拼音文字，中國學生從習慣方塊字到學習拼音文字，本來
就不容易，何況英語單詞的頻發又很不規則，困難就更大了。但是，大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的，因此，從開始學單詞起，就要注意單詞的讀法和拼法之間的關係，即品讀規則。如good 中g 讀/g/,oo 讀/u/,d讀/d/,g-oo-d 拼起來讀/gud/.
這樣學習單詞，不僅記住了讀音，而且記住了拼法。逐步掌握了拼音規則後，遇到符合規則的單詞，就可以舉一反三，知道怎樣讀法，做到「見形知其因，聽音知其意」;另外對初學者來說，必要的背誦和反覆我個人認為是必不可少的，因為不論你有多好的教學方法和教學手段，對於十二三歲的初中生來說，她們的理解和認知能力還是有限的。多背書，利用記憶方法更有效。
（三）過好語法關
要過語法關，就要掌握正確的學習語法的方法。要學好英語，語法是不能不學、不能忘記的，特別是對我們缺少實際應用語言環境而又要面對考試壓力的學生。語法包括詞彙和句法兩個方面。
對於各種詞形變化，不但要辨認，而且要用的準確。句法比詞彙更重要，不掌握句法就無從造句，不會造句，就不能表達思想，不能運用英語達到交際的目的。句法的重點是句子的結構。
對英語的常用句型要多練。達到不加思索，脫口而出的地步。但是光聽懂老師講的語法規則，或是能背誦語法規則，還是學不好英語的。
我們還必須要求他們用所學的語法知識去解決書中所遇到的問題，並能適應所掌握的語法知識去判斷和解決英語學習和英語應用中所遇到的實際問題。
能力方面
（一）注意培養學生的交際能力
交際能力是通過交際活動培養起來的。交際活動指所學語真實的，自由的交流思想，共同完成某項任務。
交際能力的培養室乙個循序漸進的過程，而且需要精心組織和精心設計，否則學生就動不起來，或無動於衷。交際能力的培養可以按照下列幾方面內容進行由淺入深的訓練。（1）一般打招呼和簡單的客套話。
如good morning./how are you ?(2)交流資訊（3）討論共識（4）解決問題。
（5）小品（6）描寫與辨認。
（二）要重視培養良好的學習習慣
英語是一門時間性很強的課程，一門工具課。因此，英語學習在很大程度上是一種習慣養成的。一方面靠教師的示範，榜樣作用，另一方面靠嚴格訓練，持之以恆，養成良好的習慣。
（三）要重手單元檢測，保證英語教學質量
在教學過程中，教師應對每乙個單元進行檢測，用過這種手段測試學生對所學知識，技能，能力的真實和綜合應用程度。對了達到這個目地，知識方面，要求學生全面地，系統的掌握該單元的基礎知識，尤其是課本中的「四會」內容。技能方面，要求學生運用所學語言，詞彙，語法知識在聽、說、讀、寫方面體現出來。
技巧方面，要求學生在技能基礎上，迴圈往復，達到對技能的熟練掌握，使技能的運用自動化。能力方面，要求學生在知識，技能和技巧的基礎上，要有綜合能力。
教師自身
提高教師自身素質
作為新生代的教師，我們必須不斷的更新教學觀念，改進教學該方法，接受新的教學理念，提公升自己的教學能力。教師恰是導演，教材是劇本，學生是演員，在教師的精心設計下師生共同演出一台臺多姿多彩的「英文戲劇，」，使英語學習真正成為學生的一大樂趣，從而提高英語的教學質量。
如何教好初中英語
如何教好學生學英語 各位領導 各位教師，你們好！我很榮幸在這兒發言。昨天李主任通知我，要我在會議上談是如何教好英語。我聽後不知是從，不知道說什麼，我很犯愁。其實我也沒什麼好的教學方法，只是很幸運的考好這次而矣，說不定下次就不是這個樣子。既然學校作出要我發言的決定，我就在這兒談談我所做的一點事。一 應...
如何教好初中英語
怎樣才能教好初中英語 首先要有良好的心態。小學公升入初中的學生，英語方面，雖然學過，但是不系統。所以，初一新生還是得從音標入手，因為只有掌握音標，學生自己學會拼讀，單詞學的就好,教師也節省教新單詞的時間。其次，初中英語教學需要耐心和恆心。很多學生害怕開口說英語，不是他們不願意學，而是因為英語畢竟是門...
初中英語作業
新課程改革的主要任務是實現優化課堂教學，面對新教材必須先對課改形勢有乙個全面的認識，應從可持續發展的角度來改進教學，從乙個全新的起點來把握備課和授課。同時，教師也要努力提高自身專業水平和的綜合素質。通過此次培訓，我受益匪淺。讓我對備課有了更新的認識，現在我略談備課心得 1 英語教學的現狀 一方面，我...