1是有效測量的重要保證，是決定測驗成敗的關鍵。（b）
a. 教學
b. 命題
c. 試題
d. 考試
2. 以下不屬於命題的作用和功能的是？ （ c ）
a. 命題是促進學生學習的手段
b. 命題是提高教學質量的保證
c. 命題是教師專業發展的唯一途徑
d. 命題是教學評價的重要工具
3. _____是對學生是否具有達到新的教學目標所需的基本知識、能力和情感所作的評估。（a）
a. 診斷性評價
b. 形成性評價
c. 綜合性評價
d. 終結性評價
4. _____主要是指教師對學生所學的乙個學習單元或更大更小的學習單位內容所進行的測試評價。（b）
a. 診斷性評價
b. 形成性評價
c. 綜合性評價
d. 終結性評價
5. _____是指在教學的幾大階段或整個教學科目完全結束之後進行的評價。（d）
a. 診斷性評價
b. 形成性評價
c. 綜合性評價
d. 終結性評價
6. _____主要是學期考試、結業考試等。（c）
a. 診斷性評價
b. 形成性評價
c. 終結性評價
d. 綜合性評價
7. 以下不屬於命題的基本構成的是？（b）
a. 題目
b. 題幹
c. 答案
d. 評分標準
8. _____應該包括口試、聽力測試和筆試等形式。（d）
a. 診斷性評價
b. 形成性評價
c. 綜合性評價
d. 終結性評價
9. 《英語課程標準》把綜合語言運用能力的水平分為____級。（c）
a. 七
b. 八
c. 九
d. 十
10. 《英語課程標準》之中，綜合語言運用能力的水平，____級為初中結束時的要求。（b）
a. 四
b. 五
c. 六
d. 七
11. 國際上的考試都是採用布盧姆的理論體系。（b）
a. 教學
b. 目標
c. 參考
d. 介入
12. 布盧姆的理論體系之中，將學生的學習結果分為三大類領域，以下不屬於三大領域的是（c）
a. 認知領域
b. 情感領域
c. 學習領域
d. 動作領域
13. 在布盧姆的理論體系之中，學生的學習結果被分為三大類領域，每一領域又被分為不同層次，其中，綜合屬於_________領域。（a）
a. 認知領域
b. 情感領域
c. 學習領域
d. 動作領域
14. 在布盧姆的理論體系之中，學生的學習結果被分為三大類領域，每一領域又被分為不同層次，其中，接受（注意）屬於_________領域。（b）
a. 認知領域
b. 情感領域
c. 學習領域
d. 動作領域
15. 在布盧姆的理論體系之中，學生的學習結果被分為三大類領域，每一領域又被分為不同層次，其中，技能動作屬於_________領域。（d）
a. 認知領域
b. 情感領域
c. 學習領域
d. 動作領域
16. 在布盧姆的理論體系之中，學生的學習結果被分為三大類領域，每一領域又被分為不同層次，其中，價值化屬於_________領域。（b）
a. 認知領域
b. 情感領域
c. 學習領域
d. 動作領域
17. 在布盧姆的理論體系之中，學生的學習結果被分為三大類領域，每一領域又被分為不同層次，其中，知覺能力屬於_________領域。（d）
a. 認知領域
b. 情感領域
c. 學習領域
d. 動作領域
18. 在布盧姆的理論體系之中，學生的學習結果被分為三大類領域，每一領域又被分為不同層次，其中，領會屬於_________領域。（a）
a. 認知領域
b. 情感領域
c. 學習領域
d. 動作領域
19. 在布盧姆的理論體系之中，學生的學習結果被分為三大類領域，每一領域又被分為不同層次，其中，價值體系的個性化屬於_________領域。（b）
a. 認知領域
b. 情感領域
c. 學習領域
d. 動作領域
20. 在布盧姆的理論體系之中，學生的學習結果被分為三大類領域，每一領域又被分為不同層次，其中，生理能力屬於_________領域。（d）
a. 認知領域
b. 情感領域
c. 學習領域
d. 動作領域
21. 有唯一正確的答案，不論由誰評分都只能給出同乙個分數的試題，叫做a）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
22. 正確答案可用不同的方式表述，評分者須憑主觀經驗給分的試題，叫做b）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
23解答時不受回答方式和標準答案的限制，只要言之成理，即可得分。（c）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
24. 單項選擇題屬於a）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
25. 完形填空題屬於a）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
26. 評析題屬於c）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
27. 詞彙語法題屬於b）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
28. 閱讀理解題屬於a）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
29. 問答題屬於c）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
30. 短文填空題屬於b）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
31. 判斷題屬於c）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
32. 句型轉換題屬於b）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
33. 推理題屬於c）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
34. 以下幾種試題中，答案可以猜測的是a）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
35. 以下幾種試題中，可以實現機器評分的是a）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
36. 書面表達題屬於b）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
37. 以下幾種試題中，在考試前難以猜測、押題的是a）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 單選題
38. 翻譯題屬於b）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
39. 以下幾種試題中，________信度較高。（a）
a. 客觀題
b. 主觀題
c. **題
d. 寬泛題
40. 以下幾種試題中，________效度相對一般。（d）
a. 寬泛題
b. 主觀題
c. **題
d. 客觀題
41. _____主要考查學生的語言能力，不考慮之前是否學過，學了多少，而是為了測試被試者是否達到了某種語言水平。（a）
a. 水平測試
b. 成績測試
c. 潛能測試
d. 診斷測試
42. _____與所學的課程直接相關，目的是考查學生對所學知識和技能的把握與運用。（b）
a. 水平測試
b. 成績測試
c. 潛能測試
d. 診斷測試
43. _____用來**學生學習某種語言的潛力和天賦。（c）
a. 水平測試
b. 成績測試
c. 潛能測試
d. 診斷測試
44. _____用來發現教和學的問題，可以考查單個專案，也可綜合考查。（d）
a. 水平測試
b. 成績測試
c. 潛能測試
d. 診斷測試
45. 命題設計應有三大特點，以下不屬於命題設計特點的是_____。（c）
a. 有吸引力
b. 有挑戰性
c. 有整齊性
d. 有統整性
46是初中英語命題的依據。（d）
a. 教學實際
b. 學生情況
c. 現行教材
d. 《英語課程標準》
47. 命題應從三個維度全面考查學生，以下不屬於三個維度的是_____。（a）
a. 學習與教學
b. 知識與技能
c. 過程與方法
d. 情感、態度和價值觀
48是測試的主要目的。（d）
a. 考查教師水平
b. 考查教學效果
c. 考查水平
d. 考查能力
49對教學起著指導和統帥的作用。（b）
a. 教學方法
b. 教育理念
c. 教學水平
d. 教學技巧
50. 「教是為了不教」這句話，是哪位教育家說的？（c）
a. 張伯苓
b. 蔡元培
c. 葉聖陶
d. 陶行知
51是新課標下單項選擇題命題的新趨勢。（b）
a. 設干擾項
b. 設定語境
c. 選項減少
d. 降低難度
52. 完形填空於_______年首創。（c）
a. 1951
b. 1952
c. 1953
d. 1954
53. 完形填空題中，空格的平均間隔為________個詞左右。（b）
a. 6
b. 10
c. 14
d. 16
54. 完形填空的選材，一般以________為主。（d）
a. 散文
b. 說明文
c. 議**
d. 記敘文
55. 完形填空的短文長度，一般為________詞左右。（b）
a. 100-120
b. 150-200
c. 220-250
d. 280-300
56. 在命題時，閱讀理解題的生詞量應控制在________以內。（a）
a. 1%
b. 2%
c. 3%
d. 4%
57. 《英語課程標準》指出，聽力測試在學期、學年考試和結業考試中所佔的比例應不少於c）
a. 10%
b. 15%
c. 20%
d. 25%
58率先在全國實施初中英語口語等級測試。（b）
a. 浙江省
b. 江蘇省
c. 江西省
d. 湖北省
59年，江蘇省率先在全國實施初中英語口語等級測試。（c）
a. 1998
b. 1999
c. 2000
d. 2001
60. 江蘇省於________年在全省範圍實行「人機對話」。（d）
a. 2003
b. 2005
c. 2007
d. 2009
61. 培養________能力是英語口語測試的最終目的。（b）
a. 考試
b. 交際
c. 聽力
d. 應試
62. 在口試（人機對話）時，可以選擇合適的材料來檢測學生的朗讀能力。短文的篇幅約為________詞左右。（c）
a. 50
b. 100
c. 150
d. 200
63. 以下不屬於試卷編制的基本原則的是d）
a. 人文性
b. 基礎性
c. 開放性
d. 多樣性
64是中小學教育最重要、最本質的屬性。（b）
a. 人文性
b. 基礎性
c. 開放性
d. 科學性
65是在實施素質教育的過程中命題設計的一項重大改革。（c）
a. 人文性
b. 基礎性
c. 開放性
d. 科學性
66是指命題要為學生著想，要考慮不同層次的學生的學習狀況。（a）
a. 人文性
b. 基礎性
c. 開放性
d. 科學性
67. 開放性試題必須以________為目的。（b）
a. 水平測試
b. 素質考查
c. 能力考查
d. 教學測試
68. 開放性試題必須以________為重點。（c）
a. 水平測試
b. 素質考查
c. 能力考查
d. 教學測試
69. 不出難題、怪題來為難學生，符合試卷編制的b）
a. 人文性
b. 基礎性
c. 開放性
d. 科學性
70. 試題的排列要由易到難，配分要科學合理，符合試卷編制的d）
a. 人文性
b. 基礎性
c. 開放性
d. 科學性
71. 以下不屬於試卷編制的質量標準的是？（d）
a. 難度
b. 信度
c. 效度
d. 易度
72. 難度的取值範圍通常在________之間。（a）
a. 0-1
b. 1-2
c. 2-3
d. 3-4
73. 在處理信度和效度的關係上，首先要保證c）
a. 高的信度
b. 低的信度
c. 高的效度
d. 低的效度
74. 區分度的取值範圍通常在________之間。（b）
a. 0-1
b. -1-1
c. 2-3
d. -2-2
75. 根據以下的試題區分度，試題設計得最好的是d）
a. -0.4
b. -0.8
c. 0.3
d. 0.7
76. 根據以下的試題區分度，試題設計得最不好的是b）
初中英語教學評價
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