初中生怎樣寫英語句子
1學英語的話閱讀是非常重要的。尤其是反覆讀，最好能出口成誦，這樣的話效果暫時雖然看不出，但不久後就很明顯：做題語感好，輕鬆；閱讀的話也是很快就能理解並做出題目，此外單詞也能迅速的記憶下來~然後就是句子，必須上課認真聽講以確保每個句型能隨看隨說出，這樣寫作文或是短句都能迅速高效地寫出精彩的句子！
2如何寫出好句子：好句子的標準應是：用詞準確、邏輯清晰、簡潔明瞭、可讀性強。
1. 學會運用復合句
復合句包括：名詞性從句、狀語從句、定語從句
用復合句增強句子之間的邏輯關係，使你的句子變得緊湊
如何寫好英語作文
1.注意人稱、時態、格式。2.
文章分成2-3個段落。3.使用簡單的句子。
4、尋找同義或近義詞代替不會翻譯的內容。5.寫完草稿要審查，避免出現簡單的錯誤。
如：i like doing sth 寫成i like do sth情態動詞和不跟單詞原形等。6.
書面工整無塗抹。
英語作文通常應該分層三段。第一段要「開好頭」。第二段要將資訊表達完整，不遺漏！第三段要「結好尾」。
通常英語作文採用「前後照應」的方式結束文章。
如何提高初中生英語的寫作能力
英語的聽、說、讀、寫四者既密切相關，相互滲通，又是螺旋式提高，聽和讀是領會和諧解別人表達的思想，是從外部語言到四部語言的內化過程，說與寫是用言語表達思想，是從內部到外部的輸出過程，寫的能力要在聽、說、讀的基礎上進行培養和提高。而寫的訓練又進一步提高聽、說、讀的能力。因此，寫的訓練應該貫穿於整個教學的過程，寓寫於聽、說等諸方面的訓練中，才能真正全面提高學生寫的能力。
那麼，如何才能有效提高學生的書面能力呢?
1.單詞短語基本句型是寫作的基礎
單詞、短語是句子的重要組成部分，在教學中注意讓學生充分理解和靈活運用所學詞彙和句型。
(1)積累詞彙量。要寫好文章不是一朝一夕就能達到的，必須從最基礎的詞彙入手，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。如果要寫乙個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢?
因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思、固定搭配等。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。
(2)積累好句。在初一開學初讓每個學生準備乙個英語本每天寫上自己最欣賞的一句話或一段話，記下一些名言警句，讓這個本子充實起來，也使自己的知識豐富起來。起始階段，降低標準，調動學生寫作的積極性，增強自信心，在學習中找到樂趣，及時表揚寫得好的同學，並在以後的過程中堅持每週評優活動。
(3)情景造句。在課堂上提供更多的機會創設真實的情景，給出一些**讓學生造句，還可以讓學生做一句多譯的練習，即句型轉換。培養學生用英語直接思維和熟練表達的習慣，在教學中還要讓學生準確的掌握簡單旬的六種基本基本句型，因為所有的英語句型都是這六種句型的擴充套件延伸變化。
(4)聽寫句子或文章。聽寫是課堂中最簡便的寫作訓練形式之一，對學生有目的的進行一些片語和句子的聽寫，它在提高寫作能力的同時，也提高聽力了水平，還可以檢查學生對知識的理解程度。使學生的理解能力、記憶能力和傳遞資訊能力不斷提高。
總之，從單詞、短語、到句子逐步過渡是培養學生英語寫作能力的基礎。
2.說寫訓練相結合
在聽、說、讀、寫四項基本技能中，聽讀是資訊輸入的過程，說寫是資訊輸出過程。只有達到足夠的輸入量，才能保證學生具有較好的說和寫的輸出能力，所以口頭表達是書面寫作的基礎，書面寫作是口頭表達提煉和昇華。因此，在課堂教學中應注意創設多種交際情景，讓學生有更多訓練聽說的機會。
可要求學生熟讀對話、課文並背誦課文，力求學生運用語言時能脫口而出，把記憶的內容恰當的運用到自己所說的情景中，有利於提高學生的書面表達能力。
3.牆養學生的寫作方法和技巧
(1)認真審題，確定文體，主要時態。根據題中的資訊和學生一起分析判斷，明確要寫的文章體裁，然後採取列提綱的方法，將所有的知識要點寫在草紙上，根據內容、題材，確定時態，並注意每種時態易錯的問題。
(2)搜尋素材，組織要點。和學生一起圍繞要點展開思維聯想，盡量做到要點齊全，要點不全，就留有扣分之隙。
(3)擬定草稿，初步成文。根據文體和篇章的要求組織語言，和學生.起把各個要點連起來串聯使其初步組成文，串聯時可適當用一些表邏輯關係的連詞，如：
but、and、so that、first、finally等，做到通順連貫，表達得體。
(4)語言準確，句子靈活。所謂句子準確是指文章無語言及單詞錯誤，正確運用語言是寫好英語作文的關鍵，要求學生運用學過的熟悉的詞彙、短語、句型，語言表達要符合英語的表達習慣。一篇好的文章還取決於句子的靈活多樣，富於變化。
如果文章中自始自終用的是單一句型，文章則會過於平淡，不會引起讀者的興趣。
4.要求學生堅持寫作，教師及時批改
讓學生多寫多練是提高寫作水平的重要途徑。養成寫英語日記的好習慣，日記可不限長短。還可通過豐富多樣的活動鼓勵學生寫作，如舉辦優秀作文展覽等，使學生體驗到成功的喜悅，獲得樂趣。
作文的批改對學生的寫作是否提高有很大影響。教師批改作文要及時，也需要有技巧，對於寫作中出現的普遍問題，要在課堂上講解、分析，個別問題要以麵批或讓學生互評的方式解決。批改時，可把錯誤劃出，讓學生自己動手改錯，這樣，教師節省了時間，學生則通過動腦和動手改正而印象深刻，從而提高學生的寫作能力。
總之，學生寫作能力的培養和提高，就要培養學生良好的學習習慣，要重視詞、短語、造句的理解記憶，對課文中優秀的對話和篇章要背誦熟讀，多做翻譯、改寫和仿寫練習，結合課文進行各種體裁的寫作訓練。只有堅持不懈，持之以恆，，從學生實際出發，從嚴要求，加強訓練，有計畫、有步驟地進行，才能得到預期的效果。
怎麼寫好初中英語作文
寫作是人通過正確運用語言知識，進行書面表達的一項技能。所以要寫好一篇英語作文，不僅需要掌握紮實的詞彙 語法及修辭等方面的語言基本功，而且還需要掌握因文化背景和敘事思維而形成的英語所特有的文體結構。初中加上小學，同學們與英語已是老朋友，按說簡單的文字寫作應該不是難題，但就現在大部分學生的作文情況來看初...
怎樣寫好初中英語作文
興化市城東初級中學江永泉 怎樣寫好初中英語作文，本人根據近年來的一些有意識的探索，特歸納如下 1.動筆之前，認真審題 中考考試說明 指出，書面表達要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認真審題，看到考題後，先不要急於動筆，要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出乙個框架或畫面，確定短文的中心思想...
如何寫好初中作文
中學生如何寫作文 一 怎樣才能寫好作文 語文學習有兩項任務 一是在理解別人語言的基礎上理解別人的思想 二是要把自己的思想感情用語言表達出來，使別人了解。把自己的思想感情表達出來，既可以用口頭語言，也可以用書面語言。寫作就是要用書面語言表達自己的思想感情。初中生學習寫作，有幾個問題首先要認識清楚。1 ...