四、以德育為龍頭，營造良好育人環境。
1、重視師德建設，建立和諧師生關係。
學校始終把德育工作放在學校工作的首位，狠抓教師素質的提高，要求全體教師要嚴於律紀，敬崗愛業，把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識和服務意識，強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上，本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作，認真抓好學生的思想教育和後進生的轉化輔導工作，對學生充分體現尊重、平等、民主、關愛，建立了和諧的師生關係。
2、在師生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。
學校利用校會、少先大隊活動、國旗下講話和班隊會加強學生的個人修養、前途理想、心理健康、環境保護、安全、法制等教育。這學期，我校請來法制輔導員，開設法制講座。不但增強了學生的法制觀念，而且學習到了自我保護措施。
請來了交警隊長，為學生開展了交通安全教育。少先大隊開展了「愛護環境，拯救地球」、「爭當環保小衛士」等系列大隊活動。教育學生要愛護環境，保護環境，要為家鄉的環境整治出乙份力。
少先大隊還組織了『『祖國萬歲」歌詠活動，這項活動的開展，革命歌曲在校園中得到廣泛傳唱，大大增強了學生的愛國主義情感。學校每週開展的紀律優秀班級、衛生優秀班級、路隊優秀班級評比等系列活動，紮實地推動師生各方面行為規範的養成，使學校成為乙個誠信、文明、安全、和諧的校園，為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義**人奠定良好的基礎。
3、重視校園文化建設，大力開發和利用德育教育基地。
學校十分重視校園文化建設，精心打造特色育人環境。讓校園每個角落、每個設施都能發出育人的資訊。為不斷增強校園環境的文化內涵和育人功能，學校因地制宜，講究風格和特色，將平面綠化與立體美化有機結合。
大力開發敬老院和雙塘酒廠兩個德育基地，在各種富有特色的實踐活動中，培養學生的傳統美德和新時代的創業精神。先後有七個少先中隊的同學到敬老院去送溫暖，他們給老人們打掃衛生，疊被子，剪指甲，還給老人送去香蕉，蛋糕，餅乾等慰問品，使老人們感到了無限的溫暖。
五、重視學習，革新觀念，提公升理念。
為進一步轉變廣大教師的教育觀念,讓所有的老師的教育理念提公升到乙個新的局面,本學期,我們加強了教師的理論和業務學習,採取了集體學習與個人學習相結合的方法,提倡學後發思,讓先進的思想牢牢扎根於每位教師的心中,從而更有效的指導自己的教學.
1,加強新《課程標準》的學習
新的《課程標準》是廣大教師教學的依據。這學期,我們充分利用每週二的業務學習時間,組織各學科老師對各年級段教學目標、要求、重點、難點、教學方法進行解讀,通過各種方式的學習,廣大教師對《課標》有了新的認識.這學期我校還組織老師對新課標的知識進行考核，在考核中，朱言霞、嵇娟、鄭靜、陳香等6位老師獲得一等獎。
2,老師外出學習.
為了適應教育改革的新形勢,不斷提高老師的教學業務水平,我們大力支援教師到外地觀摩學習。我校先後派出6位老師到淮安參加省培訓，派出3位老師到漣水鄭梁梅小學學習一年，派出二十多名老師參加市專職培訓。我們還積極構建交流平台，組織我校老師與周集中小、楊口中心小學、餘圩中心小學老師進行教學研討，邀請縣骨幹老師、專家組成員到我校講學。
每次學習後，要求每一位參加學習老師都要撰寫學習心得，要上匯報課，組織同教研組的老師參與研討,使好的教法能為我所用。
3，加強基本功訓練。
為進一步提高教師的教學技能，我校開展大練基本功活動。倡導青年教師寫好鋼筆字和粉筆字，每週組織全校展示。以上活動的開展，有效促進了教師的專業成長。
為優化課堂教學，提高教學質量奠定了基礎。
六、重視研討，改革方式，推進課改.
1,加強集體備課研討工作
這學期,為增強備課的實效性與有效性，全面推進教研工作,各科組利用時間,開展集體備課活動.做到五定(定時間,定地點,定內容,定專題，定中心發言人)六備七統一，為確保活動有序地開展.活動內容,形式能精心策劃,突出重點,確保活動開展的針對性與有效性。
主備老師備好課後，電子文件交到教導處，由教導處審查後，統一列印教案。各老師拿到教案後，及時地進行二次備課。我校對集體備課工作實實在在地開展，進一步提公升了教師的業務能力.
我校六語,五語,二語,五數,三數備課質量高.,陳香,趙君蘭 ,朱延偉、王兵 ,姜姝,姜井紅,何春紅,戴樹芹,朱娣洋等老師教案設計被評為校優秀教案.
2,加強教研工作。
我校設立語文,數學,英語教研組.每個組兩周活動一次,每次活動教導處成員深入到教研組，參與到活動中去，和教師共同研討。每次活動都要進行組織，檢查，指導。
我們通過一系列的活動，加快教師知識更新，提高教師的素質。同時鼓勵教師大膽創新，以榜樣激勵的作用，帶動一大批老師的發展。
我校重視對青年教師的培養。學校開展「師徒結對子」活動,每位有豐富教學經驗的老教師重點培養一名新教師,發揮老教師的傳,幫,帶作用.為青年教師創造更多的學習機會，鼓勵他們外出學習，鼓勵他們參加縣內各種比賽活動。
這學期，學校以小學教師大比武為契機，開展了校內「說、上課」培訓，並組織了校內「說、上課」比賽活動。我校共有20名老師參加縣說上課比賽，李巨集、韓林祥、陳建利、鄭亮、朱雷等14名老師分別獲得
一、二、三等獎。
七、落實教學常規,抓好課堂教學質量.
我校能嚴格執行「五嚴」規定，在嚴格執行課程計畫,開齊開足課程的同時,能認真抓好教學常規工作,使教學常規規範化,制度化.定期組織教學工作檢查與校內質量檢測。對檢查與檢測的結果直接與老師的積分掛鉤，以達到監督和促進教師教學工作的目的.
學校要求每位老師的課堂教學堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線.課堂上要充分調動學生學習的積極性,數學課堂要創設情境,積極引導學生對事物進行分析比較,培養學生的**能力和團結協作能力.語文課堂要注重對學生朗讀的指導，注重對學生口語表達能力的培養。
我校的李巨集,龔建國, 朱娣洋、戴樹芹,朱言霞、朱延偉的數學課能根據學科的性質和教材的特點,選擇恰當的教學方法,使學生在獲取知識的同時,能力也得到培養.陳香的語文課上的聲情並茂,孫艷、何春紅、姜殊、趙君蘭、王兵、嵇娟等老師的語文課對學生朗讀指導到位,課堂教學藝術高.陳建利、鹿倩楠、李銳等老師的英語課注重英語口語訓練，學生學習興趣濃。
在縣教研室，小教組織的教學檢查中,縣領導多次對龔建國,嵇娟,李巨集,龔建國，陳建莉，孫艷，陳香等老師的課堂教學都給予了很高的評價.
八、扎扎實實做好輔導工作.
我校各位老師能認真地做好輔導工作.,各老師能利用早晨和中午的時間對學生進行個別輔導.唐春艷、姜姝、朱紅玲、張海亞老師每天早上都能早早到校，及時進班指導學生早讀。
姜錦紅，潘陳豔、戴樹芹，李銳，鹿倩楠、鄭靜、陳建利,陳香、朱言偉,蘇述東、朱娣洋,孫艷,周旭祥、韓林祥等老師對學生的輔導一直都很認真,他們對學生滿腔熱情,幫助每一位學生進步.
我校從第二週開始,在不增加學生負擔地前提下，開展了「每週一練」活動.韓林祥，李巨集能以身作則,不怕苦,親自為每個班級印刷練習題.這項活動有布置,有落實,有檢查.
趙君蘭,朱言霞、戴書芹、陳香,嵇娟老師對每週練習題能親自批閱,其他老師也能做到評講後抽改部分.這項工作的開展,對鞏固和提高學生的基礎起到了積極的作用.
九、積極開展大課間活動和各類競賽活動.
我校能貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部關於開展全
國億萬學生陽光體育運動的決定。樹立「健康第一」，「每天鍛鍊1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的現代健康理念，大力推進體育大課間活動，蓬勃開展「陽光體育活動」。成立以徐助理為組長的大課間活動領導小組。
我校一直都很重視開展陽光體育活動。每天上、下午大課間活動時間，在彩旗方陣的引領下，伴著跑操**，學生排著整齊的隊伍，進行跑操活動。校長、老師都能參加到跑操活動之中。
整個跑操活動，彩旗飄揚，學生步伐整齊劃
一、呼號響亮，振奮人心。跑操之後在各班班主任的組織下，組織體育活動。活動時有專門的體育老師負責技術指導。
競賽活動有利於學生學習的積極性,有利於提公升一所學校的辦學層次,側面可以看出學校的辦學質量和水平。本學期,我們開展武術操比賽、朗讀比賽,講故事比賽,背默比賽等活動。這些活動的開展，開闊了學生的視野，豐富了學生的知識。
這學期，我校還召開秋季小運動會。分低，中，高年級段進行比賽，設立短跑，中長跑，鉛球，拔河比賽等比賽專案。冬季運動會的召開，不僅增強了學生體育鍛煉的積極性，更增強了學生集體榮譽感。
通過我校老師一學期的努力，我校工作取得了一定的成績.也還存在許多不足之處，下學期，在上級教育部門的正確領導下,我們全體教師將眾志成城、齊心協力做好各項工作，爭取更大的進步。
中心小學教學工作匯報
中心小學建立於一九九二年,占地面積5952平方公尺,建築面積1918平方公尺.是一所集小學 幼教 特教於一身的綜合學校。學校現有專職教師33人,其中大專學歷的有10人,是一所市級規範化學校。小學部分有7個教學班,在校生280人。現在我把學校的教學工作向各位領導作一匯報 一 轉變教學觀念 實施素質教育...
中心小學特色教學工作匯報
尊敬的縣教育局領導 你們好！近幾年來，我們鎮中心小學在縣教育局和中心學校的正確領導和悉心關懷下，積極開展以 學校有特色 教師有特點 學生有特長 的 三特 特色學校建立活動。學校堅持走 文化立校，特色育人 之路，不斷創新校園文化建設，精心營造育人氛圍。一 空竹舞動校園風 抖空竹是我國獨有的民族體育專案...
中心小學教學工作匯報材料文書
抓實常規夯實基礎務實創新提高質量 2014 2015學年度 彈指一揮間，一學年的教學工作即將結束。回首本學年，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的 教學管理抓常規 教學改革抓創新 教學質量抓提高 校本教研抓特色 的思路，規範教學常規管理，完善校本教研制度...