教育教學工作匯報材料

①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示範課、表演課；

②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；

③課後查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現象。

四、推行月考、聯考，狠抓教學質量檢測。

上學期，總校在全鎮範圍內推行月考，鼓勵各校聯考，將「以考促教，以考促學」作為重要策略。首先，畢業班實行月考，考後及時召開教學質量分析會，會前有提綱，會上有交流，會後有總結。其次，獎優罰劣，對月考成績優勝的教師進行表彰獎勵，對月考落後的教師進行個別談話，令其定出奮鬥目標，拿出改進措施。

第三，統一組織期中考試，公示單位及教師的考試成績排名，考後及時召開座談會，組織幹部教師交流教學管理經驗，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，責成教學成績較差的教師，上交述職報告。第四，全鎮教師根據個人教學實際抓單元測試，及時反饋教學疏漏，查詢出存在的不足，並將試卷存檔備查，警示今後的教學工作。

五、實行單項評比，創設競爭環境。總校布置的各項工作，都堅持做到「四定四有」，四定即：定任務、定標準、定時限、定責任人；四有即：

有反饋、有總結、有評比、有通報；根據工作的質量和數量，做好詳細的記錄，在月工作匯報會上進行分析總結，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭氛圍，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。

回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠，我們將繼續發揚團結拼搏、敬業奉獻的優良作風，虛心學習兄弟鄉校先進經驗，與時俱進，開拓進取，力爭教學質量再上新台階。