經歷了多年的初中英語教學,特別是農村初中,到了初二年級,就出現了嚴重的兩極分化現象。許多學生由於多種原因,對學習英語失去了興趣,成績急劇下降。在多年的實踐中,我感悟到教學方法是提高教學質量的關鍵。
為了培養學生學習英語的興趣,增強他們學好英語的信心,我常採取如下的方法。
1.熟悉教學內容,分析教學重點,認真備好每一節課
要給學生一杯水,老師得有一桶水。進入初三階段,學習任務越來越重,課程壓力越來越大,倘要提高學生的成績,必須向課堂四十五分鐘要質量。因此,上課前必須備好每一節課。
1.1 合教參讀懂、讀透課文,將課本中的知識為自己的知識。
1.2 熟悉每課的教學重點和難點。
1.3 熟悉初
一、初二已學過的教學重點,備課時有計畫、有重點的將學過的內容進行整理、歸納。
在上課時就會較易將新舊知識有機的聯絡起來,便於學生理解知識,這樣,學生的學習思路自然就「通」了。如在第三冊中出現了look up(查閱)這個片語,〖jp3〗我就複習了look at,look like, look after,look over等片語。出現了not……but……(不是……而是……)這個句型,我就複習了not only……but also(不僅……而且)這個句型,〖jp〗並分析了他們的異同。
這樣既複習了已學知識,並使之加深鞏固,在這些舊知識的基礎上學習新知識,化難為易,便於學習。
2.運用教學規律,激發學生的興趣
初三英語的課文比較長,內容結構較為複雜,站在學生的角度而言,可以說是枯燥無味的。因此,我會結合每課主題或相關內容先給學生講乙個故事或講乙個笑話,或講分享一些小知識,或讓學生作課前小討論,或讓學生默寫單詞等等。這種做法有幾個好處,第一,可以調節緊張的學習氣氛;第二,將知識簡單化;第三,擴充套件學生的知識面;第四,可以照顧到不同層次的學生。
建立在公平公正的原則上面對學生,往往是得到學生的尊重的,有了這份對老師的敬愛心理,學生自然就會尊重教師所教的知識,也就熱愛學習英語了。
如何提高英語教學質量
一 建立融洽的師生關係 教貴情深。教學藝術的魅力在於感情，有了感情，就會增進教育的魅力。積極的情感交流，能促使課堂氣氛和諧，激發學生學習的主動性 積極性。我們愛學生越深，學生愛老師也越深。喜歡好學生容易，但是要面向全體同學，乙個也不嫌棄，哪怕是最差的學生也要相信他能進步，能對他愛的起來，這就需要我們...
如何提高小學英語教學質量
如何有效地提高農村小學英語教學質量，是實施英語新課程的乙個重大課題，值得我們不斷地研究和 為小學英語教學質量的提高，為每位學生的發展打下堅實的基礎。不可否認由於農村小學英語教學起步晚 底子薄，優質師資缺口大，發展還很不平衡，英語教學質量出現參差不齊的局面。我從事農村小學英語教學已有七年多，結合農村小...
如何提高小學英語教學質量
豐田華僑學校簡佳麗 作為英語教師，要提高小學英語教學質量所要面臨的困難還是比較多的，學生學習策略的貧乏 外語語境的缺失以及他們對該學科的認識的偏差等等，都是學生英語學習道路上的溝坎。教師必須想方設法，通過改進課堂教學方法 手段，實施有效訓練和評價，關注全體學生，提高教學質量，推進素質教育。完善課堂教...