夢想的色彩
——新教師成長感悟
各位領導、各位老師，大家好。今夜是乙個異常美麗的夜晚。因為能坐在這裡和大家一起交流，我倍感榮幸。
星期二的時候接到學校的安排，感覺特別突然，覺得壓力很大。畢竟在走上工作崗位的一年時間裡，自己做得確實還很不夠。儘管如此，我依然很珍惜這樣的機會，能夠將我的一些收穫與大家分享分享。
努力回想剛剛畢業時的那段時光，曾經的我也如現在的你們：青春洋溢，大膽勇敢，滿懷激情。不過，經歷一年的洗禮與磨礪，我真正體會到作為一名合格乃至優秀的教師，只有勇氣與激情是遠遠不夠的。
剛踏上工作崗位時，受學校委任我擔任兩個班的語文教學工作及高133班的班主任工作。無論是作為老師還是作為班主任，在這一年的時間裡，我興奮過、付出過、懷疑過、逃避過、反思過、堅持過、成功過……而今天，我很慶幸，走過這一路，如今我幸福著。
我想，新教師要在較短的時間內快速成長，離不開主客觀兩大因素。
客觀地講，我們需要乙個良好的成長環境。當然，在這一點上，學校確實在不餘遺力地為我們教師成長構建乙個和諧、健康、積極的成長環境。各種培訓讓我們不斷借鑑、交流、反思、提高。
我們也在這樣的環境中得到較好、較快的發展。
新教師要想盡快成長，離不開如此良好的客觀環境，但更為重要的是主觀方面的努力。下面，我就從以下三個方面來談談我對教師及班主任工作的一點理解。
1、俯下身去，愛心育人。新教師的年輕其實是一把雙刃劍，因為年輕，我們可以更容易的走近學生，與學生建立亦師亦友的關係；同樣，也因為年輕，可能我們要花更多的時間與精力讓學生信服我們。一直以來很喜歡這樣一句話，「腹有詩書氣自華」，只有在擁有了海量的知識庫之後，我們才能夠為學生擇取知識的精華；「星星就是窮人的珍珠」，擁有滿天繁星的教師才能為學生送去光明。
作為教師的我們，不僅僅應該矗立講台，更應該多多俯下身來，想學生所想，做學生所做，拉近距離的同時，也讓我們更了解他們，更走入他們的內心。
記得有一次作文課，學生們在寫作的時候，我也沒有閒著。
在這節作文課上，我也把自己變成他們的乙份子，動筆演練。俗話說：「光說不練假把式。
」看著我在講桌上認真寫作，下面的同學們都異常興奮，都想看看老師的「大作」。作文評點課上，我將自己的文章和同學中的優秀作文一起展示給學生，並讓同學們自己來評點評點每篇作文的優劣。課後，不少同學都說對這樣的作文課感受很深，認為真正的學到了東西。
當然，從學生們欽佩的眼神中，我也收穫了屬於自己的自信。
而說到愛心育人，這就需要我們從一點一滴的小事做起。從學習、家庭、生理、心理各個方面去關注學生。尤其是當學生遭遇困難、挫折之時。
我想，每乙個班主任都有凌晨陪學生去醫院的經歷。讓他們在學校感受到家人般的溫暖與感動，這是每乙個班主任應盡的責任與義務。
2、微笑面對，耐心感化。教師是乙份平靜的職業，我們的工作是瑣碎而平常的，心態決定著我們的素質和教育教學工作業績。這就要求我們，無論在何種情況下，學會第一時間調整我們的心態，控制我們的情緒。
微笑面對，耐心感化。
也許前一分鐘你還在講台上批評某些同學的錯誤。但是，一
旦上課鈴聲響起，進入教學，你就得平復心情，微笑著講解。因為你的情緒，此刻已不再是你個人的情緒，而是整個班級，70多名學生的情緒。
記得上學期有這樣一件事。當時我正在124班上課，上課途中接到了一條簡訊。在學生朗讀文字的時候我閱讀了這條簡訊。
簡訊來自於我133班鄭艷同學，只有短短13個字「你是我見過的最沒用的班主任」。當時看到這句話後，不覺得難受是不可能的。但是，此刻我面對的是70多位毫不知情的學生，於是我微笑著上完了這節課。
課間十分鐘，我一直在告誡自己，待會上133班的課時，一定要微笑著走進教室，微笑著面對鄭艷。事實上，我確實做到了。不僅如此，課間提問時我刻意用乙個不算難的問題提問了鄭艷，當時她極不情願地站起來回答了「不知道」。
我知道她心裡有情緒，所以就請了另乙個同學回答問題。課後，我立即找來她，與她推心置腹的談了談。我知道她肯定是對前一天我處理她與另一位女生的打架事件不滿意。
當我們深入交流後，我告訴她：「在老師的眼裡，你一直是乙個品學兼優的學生，無論如何，在同學之間發生矛盾就選擇以打架的方式來解決問題是不明智的。我們姑且先不論這一件事，單看你今天發的這條簡訊，任何乙個老師看見都會覺得寒心，但老師不怪你，一上課就以微笑來面對你，而你看看，你回報老師的又是什麼呢？
你自己回去好好想想吧。」
經過這一番談話之後，當天晚上，她主動打來了**向我道歉。不僅如此，現在的她由於分班離開了133班，她仍然經常到辦公室與我聊天、談心。
我想，身為老師，幸福如斯，足矣！
3、認識自我，循序漸進。也許，剛剛踏上工作崗位的我們，總是覺得自己有使不完的勁兒，用不完的激情。甚至會對學校的一些安排感到失落，覺得自己英雄無用武之地。
在職業成長的道路上自我期望值過高也許是每乙個剛剛踏上工作崗位的職場新人的通病。所以，認識自我，一步乙個腳印，踏踏實實，勤幹苦幹就顯得尤為重要。俗語說：
「十年樹木，百年樹人」。教師的工作是漫長的，有時候甚至是枯燥的。如何在這樣漫長的日子裡享受作為教師的快樂與幸福，是每乙個教師應該思考的問題。
學生的成長與進步也如此，並不是一朝一夕，立竿見影的。只要用心的付出，總有一天學生的進步會使我們感受到作為教師的成就感。最終，也使我們成長起來，收穫付出後的回報。
最後，在這裡，我衷心地祝願每一位老師利用好騰飛的舞台，
舞出最美的色彩。
謝謝大家！
韓渝2023年8月25日
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