班級姓名得分
一、單項選擇題
1、在行為目標中，幼兒通過活動應該達到的最低水平屬於
a．行為主體 b．行為動作 c．行為條件 d． 行為達成程度
2、以生成性目標為取向的幼兒園教育活動往往可以見諸於
a．無結構化的幼兒園課程中 b．低結構化的幼兒園課程中
c．高結構化的幼兒園課程中 d．完全結構化的幼兒園課程中
3、幼兒園教育活動評價的過程取向既採用「量的研究」方法，也採用「質的研究」方法，在本質上是受什麼理性支配的
a．工具理性 b．實踐理性 c．解放理性 d．解放理性和工具理性
二、填空題
1、幼兒園教育活動的________決定了該教育活動的目標取向、內容取向和評價取向，由此而決定該教育活動目標的確定、內容的選擇和組織，以及的確立。
2、較為常見的目標取向有目標目標和表現性目標等。以生成性目標為取向的幼兒園教育活動在_____結構的幼兒園課程中可以看到。
3、表現性目標追求的不是兒童反應的同質性，而是反應的_______。在本質上，表現性目標是對解放理性的追求，把教育活動看成兒童______發展和創造性表現的過程。
4、艾斯納的「參觀動物園並討論那兒有趣的事情」，他強調的並不是兒童在參加這些教育活動後能做些什麼，而是識別兒童將_____的形式。
5、表現性活動目標是 ，而不是_______，可以讓幼兒運用已有的經驗，創造性的進行________表現。
6、在設計高結構的幼兒園教育活動時，活動設計者往往會採納________目標取向。
7、低結構的教育活動，活動目標強調_______，目標比較______；高結構的教育活動，活動目標強調 ，目標比較 。
8、在為高結構化的教學活動設定活動目標時，活動設計者心目中必須有很強的________。這種確定活動目標的做法，是乙個________的過程。
9、在為低結構化的教學活動設定活動目標時，活動設計者心目中應有________。應根據幼兒的興趣和需要設定活動目標，是乙個的過程。
10、大致地說，除了連續體上的兩個極端外，低結構化的教育活動，活動內容強調幼兒的________，強調幼兒發起和 ；高結構化的教育活動，活動內容強調強調的習得。
11、幼兒園教育活動評價的取向一般分為目標取向、過程取向和_______取向。
三、簡答題
1、生成性目標適用於何種幼兒園課程設定中以及該課程有什麼特點。
2、簡述「教學活動內容即教師教學的材料」的弊端以及彌補弊端的辦法
3、為低結構化的教學活動選擇和組織活動內容時應注意什麼？
4、簡述幼兒園教育活動不同的評價取向及分別受什麼理性支配的
5、簡述幼兒園教育活動評價的一般原理
6、在對不同結構化的教學活動評價時應注意什麼？
四、論述題
1、以「幼兒在嘗試將不同顏色的染料混合在一起後，能準確地講述將其中某兩種顏色的染料混合後產生的變化」為例，分析行為目標的四要素，並論述行為目標的可取與不足之處。
2、幼兒園教育活動內容的取向有哪幾種？在課程編制過程中，編製者應怎樣對待幼兒園教育活動內容的不同取向？
第二章幼兒園教育活動目標的設定
教學目標 1 明確我國的幼兒園教育目標，了解其制定的目的和依據。2 理解幼兒園教育目標的層次結構及各層次的關係。3 掌握制定目標的基本要求及實現目標的基本保證。4 增強實施幼教工作的目標意識。教學時數 2學時 教法建議 本章內容理論與實踐結合緊密，在教授中採用了講授法與練習法相結合的手段進行，教師主...
幼兒園教育活動設計與實施
第1章 1.幼兒園教育活動 包括在幼兒園內發生的一切活動，包括遊戲活動 教學活動 生活活動 運動等。幼兒園教育活動主要有遊戲和教學兩大類活動 2.幼兒園教育活動的分類 1 按幼兒園教育活動的結構化程度分類 無結構遊戲 低結構化遊戲 高結構化遊戲 完全結構化活動 2 按幼兒園教育活動的學科性質 幼兒學...
幼兒園教育活動設計與實施第一章練習
第1章幼兒園課程與幼兒園教育活動 一 選擇題 1 進步主義理念的主要內容是 a.該理念把發展看成是成熟，將教育看成是內在的美德和能力的自然展開。b.該理念相信教育是知識 技能 價值以及社會道德規範的逐代傳遞。c.該理念把教育看成是幫助兒童通過與物質和社會環境的互動作用而達到較高的發展水平。2 幼兒園...