作者：葉淑平
**：《教師·下》2023年第06期
當今，素質教育的基本思路是以德育為導向，以智育為基礎，五育並重，促進學生整體素質的提高。在小學各門學科教育中，都應該貫徹這一基本思路。小學數學雖然以向學生傳授數學知識，培養邏輯思維能力和解決問題能力為主，但仍然要以德育為導向。
為此，在小學數學學科教育中滲透思想品德教育，將德育因素和數學所特有的學科因素有機結合，成為數學教師需要研究的課題。如何進行德育滲透呢？
1.充分利用課本上的素材，滲透愛國主義教育
小學生的思想素養直接影響著祖國未來的國民素質水平，關係著祖國的綜合國力，培養小學生的愛國主義精神，是社會主義精神文明建設的首要任務。對小學生進行愛國主義教育，要幫助他們了解祖國的大好河山、悠久的歷史、燦爛的文化，激發小學生的民族自尊心、自信心，激勵他們刻苦學習，培養其為祖國強大、民族振興而努力奮鬥的情操。結合數學學科教學進行愛國主義教育，可以從挖掘課本資源入手。
一是充分利用課本上的例題素材，增進學生對祖國和民族的了解。小學數學課本上，大量數學知識的傳授，都是從日常生活和生產中的數學問題出發而匯入的，其中富含愛國主義教育素材。如小學數學四年級上冊第一課《大數的認識》中，課本上給出了與北京天安門、四川大熊貓、**布達拉宮等相關的資料，教師在講解相關數學知識時，可以引導學生了解北京天安門是我國的首都，大熊貓是我國的「國寶」級動物，布達拉宮是**民族的聖地，從而使學生了解首都、了解祖國的珍稀資源、了解祖國是多民族國家，等等，在了解祖國的基礎上，逐漸形成熱愛之情。
二是結合我國數學發展歷史，使學生從祖國燦爛文化中建立民族自豪感。我國數學的發展有著悠久的歷史，教師可在講授相關數學知識時，聯絡我國歷史上相關的數學研究成果、數學家故事，培養學生對祖國文化的熱愛和自豪感。如在教學六年級上冊《圓的認識》——圓周率時，講述祖沖之的故事和成就，使學生在偉大人物的故事中，建立對民族文化的自信，得到激勵。
如何在數學教學中進行德育滲透
學生的 心扉 需要你開啟 德育是素質教育的靈魂。新的課程標準 把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義 集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家和社會公德 逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀 具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為...
如何在計算機教學中進行德育滲透
在任何一門學科中，如果沒有貫徹 德育為首 的方針，德育就不能真正到位，加強德育教育將成為一句空話。因此，對於計算機教師來說，如何在計算機教學中進行德育滲透，真正落實 德育為首 的教育方針，成為每一位計算機教師所關注的課題。1培養學生良好的計算機使用道德 現今，計算機已經深入我們生活的各個方面，其應用...
如何在初中數學練習中進行教學評價
練習是數學教學必不可少的乙個有機組成部分，學生通過適當的練習，掌握基礎知識和基本技能，提高對數學思想的認識，優化思維品質。初中數學練習，通常包括課堂練習 課後練習 作業 和常規的測試 如小測驗 單元測試 等。無論是課堂練習 課後練習還是單元測試，均是學生個體對知識掌握程度的一種反饋。發展性教學評價是...