小學語文「簡約教學」教學模式
一夜的工作》教學理念及具體說明
長葛市八七小學
侯瑞平小學語文「簡約教學」教學模式
一夜的工作》教學理念及具體說明
《語文課程標準》中提到的略讀課的教學要求及略讀課文的編排意圖——培養學生的略讀能力，發揮略讀課文的鞏固遷移功能，略讀課文的略更應體現為課堂結構的簡約，只有簡約的課堂設計，才能為學生自主閱讀開闢大塊大塊的時間與空間，才能突顯略讀課培養學生自學能力，遷移精讀課文中教學方法的作用。
在教學《一夜的工作》中，我以培養學生的讀書習慣為出發點，引導學生自主、合作、交流學習，以「品讀、感悟、激情、延伸、拓展」為主線，培養學生的創新精神，從而也提煉出了「簡約教學」的教學模式。
一、匯入新課目標定位
1、以吸引激發學生讀書為原則，板書課題，匯入新課。
2、教師根據文字，明白編者意圖，依據新理念，在了解學情的基礎上，從知識、能力、情感態度價值觀方面，制定出切合教學實際的目標，這個學習目標也是汲取 「多元導學」的精髓，便於學生操作的學習目標。
二、自讀自悟（讀讀想想）
在學生整體感知課文後，根據學習目標，出示自學提示，依據提示，在方法指導下及應有自學能力的基礎上充分自讀，讀中自悟，解決問題，要求學生動筆，在書頭作批註，可以是感受或疑惑，達到人人動眼、動口、動手、動腦的目的。例如：認真讀課文，我要一邊讀一邊想，做好批註，把感受寫在書的空白處；我要學會快速瀏覽課文，在自己還讀不明白的地方畫上問號等。
這個環節其實是教給學生自主學習的方法，使其積累學習方法，學會學習。
三、交流感悟（品品議議）
這個環節是學生自學後，個人智慧型得到充分展示的好時機，因此，教師要大膽放手。這個環節是先有乙個學生回答，陳述他（她）在自學中學會了什麼及學習的方法告訴大家，其他同學認真傾聽，然後補充完善；或者是學生在交流中就自己受感動的一點發表自己的見解，老師根據學生的自讀情況及教材特點進行點撥，學生提出的疑點再讀讀，趣點再品品，重點再議議，幫助學生真正讀懂文字。教師根據學習目標設計的預案流程，要隨課堂上的生成而改變程式，確保學生的主體地位得到充分的體現。
在匯報交流中，要把「讀」放首位，進行朗讀指導，運用多種讀法，讓學生學會讀書，以讀促悟，更好地理解教材，以提高朗讀水平，培養遷移能力。
四、拓展延伸
《一夜的工作》簡約課堂教學模式教學設計
2 收集的有關 豐功偉績的材料 3 課件 4 教學流程 一 匯入新課，明確學習目標 師 曾經有個名人說過 為中華之崛起而讀書 他是誰？這節課，我們將跟隨作者何其芳走近 感受他一夜的工作。板書課題 一夜的工作 學習目標 出示課件1 學習目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 感受 的偉大人格 3 ...
《一夜的工作》課堂教學實錄
街亭鎮小 孟國榮 師 昨天我們學習了 一夜的工作 現在請你用乙個詞語來概括，在你心目中總理的這一夜是怎樣的一夜？生 我認為他是乙個非常負責的總理。師 板書 負責 這是負責的一夜，他讀出了 負責 生 這不是 勞苦 的一夜。師板書 勞苦 生 我還覺得這是乙個 簡樸 的夜晚。師 是的 板書 簡樸 這的的確...
《一夜的工作》課堂檢測
課堂檢測 一 選詞填空。1 蝶諜碟喋 不休碗 蝴 間 2 朦朧矇矓 睡眼 月色 3 無論 總是 不是 而是 雖然 但是 因為 所以 是國家的領導人，他的生活非常簡樸。審閱檔案 瀏覽一遍就算了，一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。我送稿子給總理審閱，親眼看見了總理一夜的工作。工作量有多大，總理 那樣一絲...