2、收集的有關***豐功偉績的材料
3、課件
4、**
【教學流程】
一、匯入新課，明確學習目標
師： 曾經有個名人說過「為中華之崛起而讀書」。他是誰？
這節課，我們將跟隨作者何其芳走近***，感受他一夜的工作。 （板書課題：一夜的工作）
學習目標（出示課件1：學習目標）
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、感受***的偉大人格
3、領悟本課直接抒情的表達方法
二、初讀課文，概括內容
自學提示一（出示課件2：自學提示一）
1、讀一讀：讀通讀順（出示課件3：矇矓諮詢熱騰騰喔）
2、說一說：概括主要內容
三、品讀課文，感悟人格
自學提示二（出示課件4：自學提示二）
1、讀一讀：默讀課文
2、劃一劃：劃出令自己感動的句子（提示學生：用「～～」標出感受深的句子，用「·」標出感受深的詞語）
3、悟一悟：寫出自己的感悟
4、說一說：小組交流
師： 老師發現有的同學已經完成了學習任務，有的同學還有一些任務沒有完成，小組裡幾個人交流一下吧！把彼此的智慧型分享一下！
5、匯報交流
四、昇華情感，領悟表達
師： 看到了總理一夜的工作，我們的總理不僅工作勞苦，而且生活簡樸，令我們內心充滿感動。課文除了把這個事情描述出來，還能夠怎樣把這種情感充分的表達出來呢？
咱們看看作者是怎麼表達的？
自學提示三（出示課件5：自學提示三）
1、讀一讀：默讀課文
2、比一比：比較不同的表達效果
（出示課件6）
(1) 這就是我們的總理。
(2) 這就是我們中華人民共和國的總理。（讓生體會出自豪、激動、敬佩的情感）
（出示課件7） 他是多麼勞苦，多麼簡樸！
師： 1、自己放聲讀讀這句話。2、你讀這句話的時候重點注意了哪些地方？
（讓生體會出感嘆的語氣並試著用感嘆的語氣說一句話。）
3、說一說：說表達方法
師總結： 作者就是這樣直接把內心的情感表達出來的！（板書：直接抒情）
師： 讓我們帶著自豪、激動、敬佩、愛戴的感情齊讀最後兩個自然段。
4、讀一讀：激情朗讀
師： 讓我們帶著自豪、激動、敬佩、愛戴的感情齊讀最後兩個自然段吧！
五、拓展延伸
1、（出示課件8：閱讀鏈結）《***的一天》 （師：你能運用直接抒情的方法一句話表達對總理的敬佩愛戴之情嗎？）
師：我們敬愛的***，為了人民鞠躬盡瘁，我們不能不想念著他。一心為別人著想，一心為他人謀幸福的人，我們都會無法忘懷，並情不自禁地緬懷這樣的人，歌頌這樣的人。
下面讓我們跟隨歌聲去緬懷這些可親可敬的人吧！
2、（出示課件9）欣賞歌曲《你是這樣的人》
六、作業:
（出示課件10）
《一夜的工作》簡約課堂教學模式理念及具體說明
小學語文 簡約教學 教學模式 一夜的工作 教學理念及具體說明 長葛市八七小學 侯瑞平小學語文 簡約教學 教學模式 一夜的工作 教學理念及具體說明 語文課程標準 中提到的略讀課的教學要求及略讀課文的編排意圖 培養學生的略讀能力，發揮略讀課文的鞏固遷移功能，略讀課文的略更應體現為課堂結構的簡約，只有簡約...
《一夜的工作》課堂教學實錄
街亭鎮小 孟國榮 師 昨天我們學習了 一夜的工作 現在請你用乙個詞語來概括，在你心目中總理的這一夜是怎樣的一夜？生 我認為他是乙個非常負責的總理。師 板書 負責 這是負責的一夜，他讀出了 負責 生 這不是 勞苦 的一夜。師板書 勞苦 生 我還覺得這是乙個 簡樸 的夜晚。師 是的 板書 簡樸 這的的確...
一夜的工作教學反思
東站小學王麗筠 這一周的工作既緊張又忙碌，班主任即數學老師要去參加省優質課評選，一連上了兩天的語文課，同時自己還要迎戰全國專業技術人員計算機應用能力考試，課程太密，沒有多少時間詳細備課，今天星期五最後一節課又調給了我，星期五的最後一節課，上語文，效率行嗎？就這樣，我帶著顧慮走進了教室。我在黑板上寫完...