太陽學校 2013.3.1
學校體育工作的基本任務是：增進學生身心健康、增強學生體制；使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣；提高學生體育運動水平，為國家培養體育後備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢頑強進取精神。
一、 教學管理制度
1、學校由副校長以上領導主管體育工作，在制定計畫總結工作、評選先進時，把體育工作列為重要內容。
2、 校按照教師編制要求，選派體育院校畢業生或有體育專長、體育素質好、熱愛體育教育的老師擔任專職體育教學工作。
3、 校領導要重視體育教師的培訓，督促他們參加區、市級的教研活動，支援它們的工作，促進體育教學水平的提高。
4、 校按最高要求配齊體育教學所需的體育器材，保證體育教學的正常開展。
5、 校應嚴格執行國家課程計畫，各年級每週開足三至四節體育課， 不隨意缺課，不挪作他用，在時間上保證教學大綱的實施。
6、 校領導督促、指導學校校級隊伍的組建與訓練，並將訓練時間計算在體育教學的工作量中。對在區級以上比賽中取得成績的教師給予重獎。
二、 教師制度
1、體育教師應當熱愛學校體育工作，安心體育工作，具有良好的思想品德、文化素養，掌握體育教育的理論和教學方法。
2、熱愛全體學生，面向全體學生。
3、認真完成教學任務，積極完成學校布置的臨時或突擊任務。
4、團結同志，尊敬老教師。
5、充分發揮自己的特長，積極組織學校校級隊伍堅持課餘訓練。
6、努力鑽研業務，堅持參加學科教研活動，不斷提高自身專業水平。
三、 備課制度
1、 備大綱。鑽研、理解大綱的內容，掌握大綱的要求；明確各期學生應該掌握哪些基礎知識與基本技能；如何拓展學生的能力，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
2、 備教材。根據大綱精神理解教材，熟練的掌握教材，確定各課中的重點，難點。正確的講解、示範各項內容。
3、 備學生。了解學生的特點與年齡特徵，體育素質、特長等。
4、 備教法。根據教材內容和學生的年齡、生理特徵，學生的特點，選擇恰當的教學方法。並力求形式靈活多樣，調動學生的學習積極性。
5、 寫教案。認真書寫教案，用幾年時間完成一至六年級全套義務教材的備課。
6、 訂計畫。每期開學前制定好本期的切實可行的教學計畫。
四、 上課制度
1、 體育課教學應當遵循學生身心發展的規律，教學內容應當符合教學大綱的要求，符合學生年齡、性別特點和所在地區地理、氣候條件。
體育課的教學形式應當靈活多樣，不斷改進教學方法，改善教學條件，提高教學質量。
2、 課前，教師要提前準備好場地與器材，整理好自己的服裝（運動服、運動鞋），提前到達上課地點。
3、 天雨上室內課，必須持教案進堂。
4、 教師要登記好缺勤情況，問明原因，並通知班主任老師。
5、 學生上體育課必須穿輕便服裝。一律穿膠鞋，不准穿大衣和裙子，不准戴帽子和圍巾，不准帶書包和小刀、鑰匙等。
6、 教學過程中，學生必須遵守課堂紀律，愛護場地器材，不得打鬧嬉笑，不得用腳踢籃球和排球。
7、 課結束前，教師要集合全班同學作整理運動，進行小結，整理場地，清點歸還器材。
8、 尊師愛生。學生要聽從教師的教導和指揮；教師要耐心教導學生，不准體罰和變相體罰（打、罵、跑步等）。
五、 課外活動
課外活動是體育教育的組成部分，體育教師在完成課堂教學的基礎上，還應指導學生的課外活動。
1、 組織學生做好的課間操，安排好各年級的文體活動課。
2、 每學年舉行1—2次全校性的運動會，平時開展小型多樣的班級之間、年級之間的單項體育競賽。並執行國家有關體育競賽制度和規定，樹立良好的賽風。
3、 組織好學校各體育運動隊。如桌球隊、籃球隊。體育教師要根據自己的特長和專業，帶好一支隊伍，同時加強梯隊的訓練，並要求有計畫、總結。
六、 獎懲制度
1、 對在學校體育工作中成績顯著的教師，學校給與表彰和獎勵。
2、 對有下列行為的教師，學校令其限期改正，並視情節輕重給與批評教育或行政處分：
1） 不按規定開設或者停課的；
2） 未保證學生每天一小時體育活動時間（含體育課）的；
3） 在體育競賽中違反紀律、弄虛作假的；
七、 其它
1、 鑑於我校是花樣跳繩是學校特色專案，每週體育課中一節進行花樣跳繩教學。
2、 學生體育成績按規定記入學生守則，「三好」學生的體育成績,要達良好以上。評定「優秀班級」要徵求體育老師意見，要參考班級體育成績和達標情況。
3、 各年級學生要抓好體育達標鍛鍊工作。定期進行檢測，體育達標率要達到學生體質健康測試標準，並按時上報。
小學體育教學常規管理制度
學校體育工作的基本任務是 增進學生身心健康 增強學生體制 使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣 提高學生體育運動水平，為國家培養體育後備人才 對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢頑強進取精神。一 教學管理制度 1 學校由副校長以上領導主管體育工作，在制定計畫總結工作 評選...
1體育教學常規管理制度
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本著 實踐新課程，發展新課程，以人為本促進發展 的理念，學校從實際出發，經充分討論，醞釀形成新課程背景下學校常規制度。一 會議制度 一 周四下午第二節校委會，研究 討論 布置 總結 計畫工作。二 周四下午放學後全體教師工作例會。三 周二上午為綜合科組教研時間 周二下午為英語科組教研時間 週三下午為語...