2、教師必須批閱學生的課堂作業本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。
3、教師必須認真及時批閱學生作業本，書寫工整，有評價，有日期。引導學生養成良好的作業習慣。
4、針對作業中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。
5、對作業中的錯誤要求學生及時訂正。
二、管理要求：
（一）備課管理：
教研組：
（1）每學期初制定教研組計畫。
（2）按學校要求檢查教師的教學計畫。
（3）教案有問題的，督促教師改進；普遍性的問題，向學校反映有記錄。
（二）上課管理：
教研組：
（1）按教學進度，每週了解教師教學情況。
（2）發現有學生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。
（三）作業管理:
教研組：
（1）按學校要求，檢查本組教師所屬學生的作業本（練習冊），作業量，切實減輕學生負擔。
（2）期中、期末按學校要求，將教師所有學科作業收齊交學校，由學校集中檢查。
（3）在分工檢查作業批改中，按要求認真履職，作到規範公正。
（四）考試管理：
教研組：
（1）督促教師搞好單元測試。
（2）督促教師按學校要求完成監考、閱卷、登記、分析等工作。
（3）期末督促教師撰寫教學總結，收齊交學校。
（4）期末撰寫教研組工作總結，按時上交學校。
小學教學常規管理制度
本著 實踐新課程，發展新課程，以人為本促進發展 的理念，學校從實際出發，經充分討論，醞釀形成新課程背景下學校常規制度。一 會議制度 一 周四下午第二節校委會，研究 討論 布置 總結 計畫工作。二 周四下午放學後全體教師工作例會。三 周二上午為綜合科組教研時間 周二下午為英語科組教研時間 週三下午為語...
小學教學常規管理制度
為了進一步加強教學管理，提高我校教育教學質量，根據 教體局關於進一步加強教學工作的意見 的精神，結合我校教學實際情況，特制定此教學常規管理制度 一 備課 備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作。認真鑽研新課程標準 教材，結合學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到...
小學教學常規管理制度
上蔡縣教研室 為了落實科學發展觀，實現 以人為本 的教育理念，進一步推進學校管理的規範化 科學化程序，實現學校管理由 粗放型 向精細化轉變，切實提高學校管理效益，規範學校領導 教師的教學行為，確保教學中心地位的落實，為新課程和素質教育的全面實施創造優良的外部制約機制和相對寬鬆的發展環境，特制定小學教...