高一新生剛入學，我就發現兩個班的英語成績非常不理想，及格的學生每個班不超過10人。面對這種情況，怎麼辦呢？以前從沒有碰到過這樣的生源，如何才能帶好他們就成了我那幾天最大的課題。
通過仔細的了解，我發現學生英語差的原因並不是智力有問題，更多的是學習習慣不好，沒有學習興趣，自制力差。鑑於此，我從以下幾個方面入手，嘗試著大面積的提高學生的英語成績：首先，狠抓學習習慣的培養。
很多學生從小學到初中沒有養成很好的學習習慣，無論從聽課，還是記筆記和做作業方面都習慣很差。有很多同學上課根本不記筆記，老師讓記才隨便找一張白紙或本子記一下，然後第二天檢查講過的內容時，根本找不到。根據這種情況，我對上課做筆記做了一番鼓動和說服工作。
特別指出，英語學習需要積累，只有積累到了一定程度才會有質的變化。英語的知識點語法點繁多，乙個人的腦子再好用，也不能記的那麼準確。在教學生如何做筆記時，鼓勵學生一邊記知識點和語法點，一邊注意積累做題中老師重點指出和講解的詞彙。
除了讓學生養成上課記筆記的習慣，我還鼓勵學生逐漸培養多讀多寫的習慣。由於乙個班大部分同學基礎不好，所以我從音標開始，逐個的糾正，直到幾乎全部的同學沒有問題。音標這一環節抓好了，開始在每次新授課之前讓學生多讀多背單詞。
並且在提問時刻意地以英譯漢的方式，讓學生時刻注意單詞的發音。有些同學開始時不敢讀或聲音太小，我就用錄音機多放幾遍單詞或多領讀幾遍，並採用全班同學多遍齊讀和小組多遍齊讀的方式讓學生進一步熟悉單詞的發音，進而敢放聲讀大聲讀。至於課文，我也積極鼓勵他們大聲朗讀，好的段落讓他們背誦下來。
儘管是高中，但一半以上的同學仍然是初中的水平，甚至連初二的都不到。鑑於這種情況，我耐心地把課文裡面的很多初中的詞彙一一糾正讀音，並反覆領讀。與此同時，寫的習慣的培養也沒落下。
在平時的作文訓練中，我發現大部分同學連一些常見的詞彙都不會寫，更不用提短語和句子了。因此，我從單詞短語入手，一周二至三次進行聽寫訓練。在學習新課之後, 找一些好句子讓學生仿寫。
通過仿寫讓學生養成寫句子的習慣，並進而提高學生的寫作水平。
其次，時刻注意培養和保持學生對英語的興趣。
孔子說："；知之者不如好之者, 好之者不如樂之者。"；好之、樂之是指學生學習情緒的高漲.
教師在教學實踐活動中, 要經常不斷地激發學生的求知慾望, ? 使學生產生濃厚的學習興趣和愛好, 產生不斷追求新知的強大學習動力, 必須加強學習目的態度, 形成強烈的求知慾望、濃厚的興趣愛好、強大的進取動力。因此，英語教師首先應該先去激發學生學習英語的興趣。
通過幾年教學實踐，我認為可以從以下幾個方面來培養學生的興趣。1
如何提高高中英語的教學質量
如何提高高中英語的教學質量 高中英語課堂教學質量的好壞直接影響著每住學生的考試成績 隨著新一輪的英語課程和高考改革對英語教師提出了前所未有的要求，作為高中的英語教師如何以高質量的課堂教學迎接新一輪的挑戰。成為每一位教師首要解決的問題。鑑於此 本文就高中英語教學中如何提高課堂教學的有效性作如下 一 建...
如何提高高中英語教學水平
摘要 對於如何提高高中生的英語成績，這就迫切需要高中英語教師不斷提高教學水平。本篇 主要與當前教學中的實踐相結合，對教學中常見的問題進行總結分析，並就此向老師們給出相應的提高教學水平的教學方法。關鍵詞 高中英語提高教學方法 對於高中英語來說，其中最為重要的部分包括 口語 聽力 閱讀 寫作四部分。然在...
如何提高高中英語複習的有效性
河南省新鄭市第三中學張付民 摘要 高中英語教學中，民主 平等 和諧 合作的複習教學氣氛有利於排除學生的心理障礙，形成一種較輕鬆活潑的氣氛，使學生的思維活躍起來。而且，以學生為主體的複習，強調了學生的參與，極大地調動了學生的學習興趣和積極性，給學生提供了廣闊的創造空間。本文立足於新課程改革對教師教學的...