活動目標:
1、幼兒在聽聽玩玩的過程中,讓罐子發出好聽的聲音
2、引導幼兒辨別不同的物體發不同的聲音,發展聽覺能力
3、讓幼兒感受聲音給人帶來的快樂
活動準備:
裝有黃豆、彈珠、大公尺的音筒(口香糖盒子)若干,空音筒兩個,標記牌,黑板
活動過程:
一、聽一聽,搖一搖
師:小朋友們好!老師今天給你們帶來乙個好玩的東西,想知道是什麼嗎?
師:看看,這是什麼?這是乙個音筒(搖一搖)
問:這個音筒裡有東西嗎
幼:沒有
師:為什麼你們認為沒有東西呢
幼:因為沒聽到聲音
師(開啟盒蓋):我開啟來讓你們看一看,到底有沒有東西,唉,真的沒有東西
師:把眼睛藏起來(換音筒)再聽一下,有聲音嗎?
幼:有師:再聽聽這兩個,有沒有聲音?
幼:有師:為什麼會有聲音呀
幼:因為裡面放了東西
二、聽一聽,猜一猜
師再分別搖:聽聽看,聲音相同嗎?
幼:不相同
師:為什麼呀
幼:因為裝的東西不一樣
師:老師在這些罐子裡裝了三個寶貝,這是什麼寶貝呀?(標記牌)
幼:彈珠寶寶
師:這個呢
幼:黃豆寶寶
師:還有呢
幼:大公尺寶寶
師:我們一起來找彈珠寶寶好嗎,聽仔細點
師(搖):這會是什麼寶寶呢?猜猜看
幼:——寶寶
師:看一看,我先偷偷的看一看(依次找到大公尺寶寶,黃豆寶寶,並把它們發出的聲音記在心裡)
師:我來驗證一下,看看你們是不是記在心裡了
師(搖):什麼寶寶
幼:彈珠寶寶、大公尺寶寶、黃豆寶寶
三:聽一聽,玩一玩
師:老師要來變魔法了,和老師一起來變,魔法魔法變變變
師:看,老師變出了好多音筒,請寶寶們依次上來取乙個音筒,用大拇指按住蓋,搖一搖,聽聽有沒有聲音,如果有,就回到座位上去玩一玩
師:你們的音筒都有聲音嗎
幼:有師:保護好,如果它一直發出聲音的話,它的嗓子也會疼的,好,我來請乙個小朋友告訴我,他是什麼寶寶
師:你是什麼寶寶呀,搖給大家聽聽看
幼:大公尺寶寶
師:好,搖一搖你們的音筒,是大公尺寶寶的就過來和他做朋友。請大公尺寶寶坐到一起
(同上找到彈珠寶寶和黃豆寶寶坐到一起)
師:都有自己的好朋友了,我們一起來玩個遊戲
師拿標記牌:
大公尺寶寶搖一搖
黃豆寶寶搖一搖
彈珠寶寶搖一搖
(加快速度)
師:接下來我們要換個方式玩了,老師要用**來唱,唱到什麼寶寶,什麼寶寶就搖一搖,等一句歌詞唱完之後才能搖哦。(幸福拍手歌的歌調)
師:大公尺寶寶請你搖一搖,彈珠寶寶請你搖一搖,黃豆寶寶請你搖一搖,黃豆寶寶請你搖一搖
大公尺寶寶請你搖一搖,大公尺寶寶請你搖一搖,大公尺寶寶請你搖一搖,大公尺寶寶請你搖一搖
(一段一遍如上)
我們大家一起搖一搖,我們大家一起搖一搖,我們大家一起搖一搖,我們大家一起搖一搖。
師:這些寶貝們發了這麼久的聲音,有點累了,我們把它們送回家好嗎
師:這裡是它們的家,請你們分類放好
四;延伸活動
師:老師在思考乙個問題,是不是所有的東西放到罐子裡都能發出聲音呢?聽一聽,有沒有聲音?
幼:沒有
師:音筒裡沒有聲音就代表沒有物品嗎?我來找找看,這師什麼呀?有東西唉
幼:紙巾
師:原來呀,並不是沒聲音就代表沒有東西,有些東西放到音筒裡也是沒有聲音的,比如說什麼呀?
幼:紙巾
師:回家後和爸爸媽媽一起找一找,看看聽聽哪些東西放進罐子裡有聲音,哪些東西放進罐子裡沒有聲音,好嗎?
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