一：段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。
把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：
1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。如《黃繼光》一課，可分為四段，段意分別是：
（1）黃繼光所在營接到新的戰鬥任務；（2）黃繼光向指導員請戰；（3）黃繼光頑強戰鬥，壯烈犧牲；（4）黃繼光所在營攻占了五九七·九高地。根據段意歸納為：在抗美援朝戰爭時，中國人民志願軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中，頑強戰鬥，壯烈犧牲。
二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。
把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《董存瑞捨身炸暗堡》一文的四要素：時間是2023年5月25日，地點是隆化中學附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞捨身炸毀暗堡。
概括這四要素可得出主要內容：2023年5月25日，在解放隆化的戰鬥中，董存瑞在緊急關頭毅然捨身炸毀了前進途中的暗堡。
三：題目擴充套件法。有的文章的題目能高度概括了文章的內容，對它稍加擴充套件充實，就得到了文章的主要內容。
如《飛奪滬定橋》一課的標題適當補充一下：本文寫的是紅軍在二萬五千里長征途中，克服重重困難，奪取瀘定橋的經過。這就是課文的主要內容。
四：摘錄句段法。有的文章中的總起、過渡句、重點段落概括了全文的大意。
閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。如《養花》一文，可根據結尾段來概括它的大意：課文主要寫養花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識。
五：取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然後根據主要的來概括它的主要內容。
如《落花生》寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事。從文章看，「種花生」和「收花生」寫得簡略，是次要的；「嘗花生」寫得詳細，是主要的。根據課文主次可以這樣概括文章的主要內容：
「我」一家人過花生收穫節的情形。
（諺語）：積沙成塔，集腋成裘；
人可以有德，而不可恃其德；可以有才，而不可恃其才；
人心換人心；
饒人是福，欺人是禍；
挨金似金,挨玉似玉；
白公尺飯好吃,五穀田難種；
打魚靠網，打狼靠棒；
吃飯吃公尺，說話說理；
不怕年老，就怕躺倒；
不怕學不成，就怕心不誠；
寧可滑跤，不可失言；
貪多嚼不爛
五、精彩回放，看我活學巧用。(8分)
(1).中隊長王明這段時間學習鬆懈，驕傲自滿，這次語文競賽名落孫山，這真應了那句歇後語：「關羽失荊州-----驕兵必敗。」
(2).杏林子告訴我們要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。愛因斯坦告訴我們同樣道理的名言是：「對於我來說，生命的意義在於設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。」
(3).呂蒙「手不釋卷」的故事告訴我們要擠時間勤奮學習，才能有所收穫。
（怎麼做）
(4).弟弟練跳繩，練了好多天也練不好，奶奶告訴了他一句名言「
精誠所加，金石為開。」弟弟聽後，誠心實意地練習，終於克服了困難，一下能跳七八十下呢！
（5）學習了《尊嚴》一課，我從石油大王身上學到了
做人要做乙個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。
（6）《乙個中國孩子的呼聲》一文主要寫了中國孩子雷利寫給聯合國秘書長加利的一封信，表達了中國孩子渴望和平，憎恨戰爭的真摯情感。
（7）「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》。其中「未解」的意思是不懂。
「供」的意思是從事。詩句的意思是：小孩子**懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。
落木千山天遠大,澄江一道月分明。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨
是指畫畫的人對要描繪的事物有了充分的了解，所以能畫得栩栩如生。可以用乙個詞來形容：胸有成竹。
青年人畫魚畫得逼真，青年身殘志堅，為了自己的愛好風雨無阻練習畫畫，我們手腳健全的人更應該積極樂觀的面對生活，努力實現人生目標。魚游到了紙上」意思是說這位青年畫的金魚十分形象生動，像活的那樣在紙上游動。
②做什麼事都要全神貫注，要善於觀察，要有耐心，不怕吃苦，有一顆熱愛生活的心
塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。
前後相連，連續不斷；形容行人、車馬來來往往，接連不斷。
概括文章主要內容的方法
閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，並概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。1 段意合併法。段落大意概括了...
概括文章主要內容
一 教學目標 2.通過討論 訓練，引導學生發現學習規律 總結學習規律，運用學習規律解決問題，提高學習及複習的效率。3.培養學生善於發現 善於觀察 善於總結，並逐步提高他們解決問題的能力。二 教學過程 同學們，昨天老師給你們發了閱讀材料 螢火蟲 都讀了嗎？這是去年小學畢業考時所考核過的一篇課外閱讀。其...
如何概括文章主要內容
一 概括文章主要內容的原則 1 內容完整。2 語言簡潔 用最少的文字表達最多的意思。3 在概括寫人記事的文章中，弄清 主人公或主要人物是誰 十分必要。二 答題格式 人在什麼情況下做了什麼事結果怎樣 三 中考試題 成長，有時只是瞬間的事 人們常說 少年不識愁滋味 然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁...