1.、題目擴充套件法。有的文章的題目能高度概括了文章的內容，對它稍加擴充套件充實，就得到了文章的主要內容。
2. 要素歸納法。記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，並合理組織它們，這就是主要內容。這個和寫事文章差不多，
3. 段意合併法。把每段的段意連來，就是文章的主要內容。
4. 摘錄句段法。有的文章中的總起、過渡句、重點段落概括了全文的大意。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。
5. 取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然後根據主要的來概括它的主要內容。
6. 問題回答法。有些問題，只要回答出來也就是概括出了主要內容。
概括文章的主要內容一直是中段學習的乙個重點，更是提公升學生語文學習能力的一種有效手段。
我們的學生在閱讀課文時思維時常跳躍，總是不能很好的把握文章內容，因此對課文的理解也總是一半一半，很是不完整，要是面對長篇大論的文章，那可真是難為死它們了，不要說是10來歲的小孩，就是**也會感覺有些吃力。但是，每一種知識的獲得必有其一定的學習方法。對於寫事文章總結如下：
概括文章首先要知道主人公是誰，發生了哪幾件事情，結果怎樣了？這一思路展開，同時語言也要圍繞主人公進行表述，詳寫的事情一定要表達具體，略寫的部分用乙個短語或是簡單的話簡明概括就行了。大致知道了這樣的概括的方法，在以後的學習中，老師再稍加對此法進行補充鞏固，不斷的完善孩子們的這一學習能力，經過潛移默化的影響，相信孩子們能較好的把這一方法運用到自己的學習中去，從而有效提公升概括課文主要內容的能力，使自己能更準確地理解和把握課文內容。
從中也讓我們家長明白，小學中年段課堂中的教學重點要培養起孩子們學習的能力。同時，要讓孩子們從文中自行地進行歸納，教師和家長要通過到位的引導，使孩子們明白其中的學習方法，逐漸培養形成有效的學習能力。
除此之外，概括段意還要注意以下三點：
一是概括的內容要具體。有的同學常用"經過""結果"之類的詞代替內容，太空洞，這不行。應該寫出經過是什麼，結果怎樣。
二是概括的要點要全面。一篇文章的內容往往有幾個要點，要抓全，不能丟要點。
三是語言要簡明，不羅嗦。就是要把文章的"水分"去掉，使內容表達得簡單明瞭。
概括文章主要內容
一 教學目標 2.通過討論 訓練，引導學生發現學習規律 總結學習規律，運用學習規律解決問題，提高學習及複習的效率。3.培養學生善於發現 善於觀察 善於總結，並逐步提高他們解決問題的能力。二 教學過程 同學們，昨天老師給你們發了閱讀材料 螢火蟲 都讀了嗎？這是去年小學畢業考時所考核過的一篇課外閱讀。其...
概括文章主要內容的方法
閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，並概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。1 段意合併法。段落大意概括了...
概括文章的主要內容方法練習
一 段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點 1 各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2 要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。如 黃繼光 一課，可分為四段，段意分...