2014—2023年第一學期白沙三中課改總結
2023年秋季，基礎教育課程改革的春風吹進了我校的校園。學校領導以滿腔的熱情，科學的態度，引領全校教師在課改的舞台上盡情展示，在課改的浪潮中不斷實踐，努力探索，並結合校情制定了詳細的課改方案,調動精幹力量，在一年級全面實施新課程改革。參加課改的班級6個、學生300餘人、教師23人。
半年來，在白沙鎮中心學校的精心指導下，在全體教師的幫助下，學校的課改工作穩步發展、紮實推進，取得了初步成效。在實驗過程中，我校做了以下幾方面的工作：
一、全面動員，全員參與
學校利用政治學習和業務學習，對進入課改的教師和其他非課改年級教師都作了全面動員，廣泛宣傳了課改的目的和課改實驗的意義，以形成課改實驗的良好氛圍。成立了課改領導小組和課改指導小組。以王佔先校長為組長，以李少衛、申永衛二位校長為副組長，以各任課教師為成員組成課程改革領導小組。
領導小組負責課改的決策和協調。課改指導小組由王蕾為課改專幹，負責抓課改的管理和實施。並推選了一批教育觀念新、教學技能強、工作責任心強的教師成立了課改專家指導組。
各小組各自明確職能，有效發揮組織的計畫、組織、實施、檢查、反饋、評估功能，為課改實驗提供了組織保障,確保了課改實驗的順利進展。
二、師資培訓，轉變觀念。
教師觀念的轉變是實驗順利進行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓、交流學習放在首位。
1、學習新課標，樹立新理念。
我校組織教師外出學習、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學新脈搏。每人每學期要自學課改文章，積極探索新課改中教師角色轉變、教師教學行為方式和學生學習方式的研究。還組織教師集體備課學習，積極撰寫反思。
2、學習新課標，實踐新課標。
（1）充分發揮課改年級的帶頭作用。學校組織形式多樣的教研活動，即公開示範課、說課活動，教學經驗交流，專題講座，集體備課、聽課、評課活動、**教學實錄等通過開展了形式多樣、內容豐富的以課改實驗為中心內容的校本培訓，教師之間相互交流、取長補短、相互促進，既充實了實驗教師的教學理論，又提高了教師的教學技能，使課改實驗得到了縱向發展。
（2）轉變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學中。要求各位教師深刻領悟新課改實驗的目標和實驗任務：通過調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容和管理體制，構建符合素質教育的基礎教育課程體系，課改實驗教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落後的教學方法，要用新課改理念進行教學，把課堂還給學生，充分發揮學生的主體性，讓學生真正成為學習的小主人。
鎮中心學校教務處經常下各村委會、各教研組、各班級聽課，並對教師的教學方法進行指導，努力使全鎮教師的教學技能得以提高。
（3）注重過程管理。我校教務處根據上級檔案精神要求所有參加實驗的教師必須做到每週寫一篇教學札記，每月寫一篇心得體會，每學期必須寫一篇教學**或總結報告，教科室制定了檢查評分表對實驗教師上交的各種材料進行登記檢查，並根據各位教師完成材料的數量、質量進行評分，評分結果與教師的年終考核相掛鉤。
我校做為農村學校，在課改方面目前只能不斷深入地理解新的教育理念，**新課程各方面的新意和要求。還可以做一些不影響教學大局的教學嘗試，逐步將新的教育教學理念融入自己的教學思想和教學行為。目前由於各方面的條件尚不具備，我校在課程改革中主要存在以下問題，並採取了一定的改進措施：
一、新課程改革步履艱難，存在教育經費不足的情況。
在我校，新課程中所使用的教具，不能購買。新課程的新教案中，**平台中，有實用部分，並且有些知識需要上網查詢，flash演示，將起到幾課時的效果。可是無論如何，這只能停留在紙面上，無法實行。
二、考試仍然是衡量一位教師教學能力的最重要的指標。
新課程實施中，考試仍然是衡量一位教師教學能力的最重要的指標。不利於教師放心大膽的開展新課程。領導仍然是喊口號，表示在改革面前的決心和信心。
但是，新課程改革對我校來說，目前只能算是剛剛起步。課程改革是乙個大工程，不是乙個學校想改就改的事，更不是短期內就能大見成效的事。我們把此問題提出來討論討論，想想辦法。
三、家長對課程改革質疑，更重視孩子的學習成績。
此次課程改革是乙個系統工程，教師是新課程實施的參與者之一，家長也是新課程實施中不可忽視的重要角色。學校取得家長的理解和支援是順利實施新課程的重要保證。但是，新課程改革對於我校的家長來說，簡直是天方夜談！
他們不明白老師為什麼一年級數學課要學生帶色筆，更不明白老師為什麼把課桌椅分成小組形式學習，剛開始，很多家長反對，認為這樣會使學生分神講話，影響學習，降低學習成績。
三、教師的認識不到位，素質還需不斷提高
由於許多教師年齡偏大，知識結構老化，教學方法陳舊、落後，而新課改要求完成的培訓目標和任務較高，致使一些老教師不能領悟新課改的理念，仍用老模式授課，還有少部分教師認為新課改在是擺花架子，走過場，流於形式，不願意用新課改的要求去進行教學工作，各種材料的撰寫、上交只是為了完成任務，質量總體不高。
總之，我校的課程改革實驗還剛剛起步，有些經驗還比較幼稚，與其他兄弟學校尚有一定差距，學校將進一步開拓創新，與時俱進，紮實工作，全面推進課改實驗工作。
2023年元月
課改工作總結
基礎教育的課程改革是實施素質教育的核心環節，它直接影響著學生的身心成長和整體教育質量的提高。新一輪基礎教育課程改革一路走來至今已是第六個春天了，回顧本學年的工作，我們既有成功的喜悅，更有探索的艱辛。一 紮實開展 三課 活動，提高課堂教學水平。為進一步貫徹落實 新課標 精神，展示本校教師精湛的課堂教學...
課改工作總結
課堂教學改革工作總結 本學期按照市教育局及和平中心校的統一布置，在四至六年級開展 先學後教，當堂訓練 教學模式課改工作，按照中心校及學校實施方案的總體安排，加大課改推進力度，由語數學科逐步輻射到其他相關學科，促進了課改有目的 有計畫 有組織的推進，逐步形成了適合於本校實際的教學模式。一 洋思課改工作...
課改工作總結
本年度的課改工作主要是推進課堂教育改革工作，在推進過程中加大了教育模式的本地化，使這種教學模式能夠適應本地實際 本校實際 學生實際，在實施中把在以往教學中取得的成果運用到教學中去。一學期來，在縣教育局和中心校的精心指導下，學校的課改工作穩步發展 紮實推進，取得了初步成效。我們的主要工作主要體現在以下...