課改工作總結

2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質，一年來我校要求每位教師上好5節公開課，並進行課後交流，相互切磋，共同提高。

3、自基礎教育課程改革實施以來，我校一直與本鄉兄弟學校三壩小學開展聯片互動，形式多樣，尤其注重公開課教學和教育教學心得交流，共同提高，共同進步。

三、轉變學生的學習方式和教師的教學方式，提高課堂質量

1、我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、**、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的夥伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關係，把鼓勵、微笑、讚賞帶進課堂，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

3、充分尊重學生，調動學生參與新課改的積極性。在改革實驗中，我們要求教師能與學生進行平等對話，真正了解學生內心的真實想法，聽取他們對我們教學過程的意見和建議。

4、為了深入貫徹充分發揮孩子創新意識和潛能的課改思想，在校內成功組織了書法、繪畫、第二課堂活動技能匯報表演，全校師生全員參與，使課改工作生龍活虎。

四、開展校內教學、說課比賽

我校在每學期開展教學、說課比賽各一次，中青年教師互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念，培養適應新世紀發展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發現培養人才，樹立典型，推動教學工作向前發展。

五、課改中的一些問題和疑惑

1、師資力量不足。

2、課改工作中，家長不理解，從而失去了一些必要的支援。

3、學生的知識面窄，農村缺少知識**，在短時期很難有較大的改革，教師中也存在這樣的問題，如一些專業知識等很難得到詳細的資料。

4、對學生的引導和課堂的調控也有一些難度，學生對一些問題的討論漫無邊際，在限制時間內很難達到討論目的，無法保證按時完成教學內容。

新課改工作任重道遠，我們將在實踐中摸索，克服困難，總結經驗，樹立課改必勝的信念，目前雖取得了一些成績，但也存在許多問題。但我勵志於將課改進行到底。