本年度的課改工作主要是推進課堂教育改革工作，在推進過程中加大了教育模式的本地化，使這種教學模式能夠適應本地實際、本校實際、學生實際，在實施中把在以往教學中取得的成果運用到教學中去。一學期來，在縣教育局和中心校的精心指導下，學校的課改工作穩步發展、紮實推進，取得了初步成效。我們的主要工作主要體現在以下幾方面：
一、全面動員，全員參與
學校利用政治學習和業務學習，對全體教師進行思想上引導、業務上指導，使其能夠充分認識到實施課堂教學改革的重要性和必要性，通過「先學後教當堂訓練」教學講座和校本培訓，使教師能夠進一步提高業務理論水平，提高從事課堂教學的能力。同時，學校繼續充實和完善課改工作的領導，使其能夠按照預定計畫有條不紊地展開，突出目的性、計畫性和實效性。
二、師資培訓，轉變觀念。
1、鞏固新課標，重塑新理念。
組織教師外出學習、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學新脈搏。每人每學期要寫出課堂教學反思參加學校和中心校組織的教育教學研究活動，積極探索教學過程中教師角色轉變、教師教學行為方式和學生學習方式的研究。還組織教師集體備課學習，以教研組為核心，做到全員參與，同時書寫課堂教學反思。
2、學習新理念，實踐新課標。
（1）充分發揮骨幹教師帶頭作用。教導處每月進行一次形式多樣的教研活動，即公開示範課、教學經驗交流，專題講座，集體備課、聽課、評課活動、**教學實錄等通過開展了形式多樣、內容豐富的以課改實驗為中心內容的校本培訓，教師之間相互交流、取長補短、相互促進，既充實了實驗教師的教學理論，又提高了教師的教學技能，使課改工作得到了縱向發展。
（2）轉變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學中。要求各位教師深刻領悟新課改實驗的目標和實驗任務：用新課改理念進行教學，把課堂還給學生，充分發揮學生的主體性，讓學生真正成為學習的小主人
（3）注重過程管理。學校根據上級檔案精神要求教師每學期寫一篇教學**。
三、以「科研」為先導，推動課改工作
我校在教育教學工作中，堅持以教育科研為先導，走「科研興教」、「科研興校」之路。乙個小學教師應該自覺地走理論與實踐相結合的道路。」
（1）齊進修，共發展。為了提高教師的科研理論水平，每學期我校為教師訂閱不同的教學理論書籍，對這些學習資料，我們採取分散學習與集中學習、個人自學與個人寫心得體會的方法，全體教師作資訊摘抄，寫學習心得。
（2）搭平台，促成長。開展課題研究以來，我們組織了教案設計、說課、課堂教學等多項競賽活動。另外，採用教學反思、協作解決、結對幫扶、骨幹教師與青年教師對話等活動形式，促使教師去學習、鑽研業務，實踐培訓。
（3）同備課，勤交流。開展集體備課活動，主要採取「先學後教當堂訓練」的模式，組織教師集體備課、指名試教、參加課析研討，有效地提公升教師駕馭新課程的能力，使大家的科研成果得到及時的推廣和應用。
（4）用科研指導教學，樹立課堂教學示範， 推行教學改革的關鍵在於教師必須明確什麼樣的教學才是符合時**念、高質量的教學。我們大力支援教師外出聽課學習，組織教師集體觀摩優質課、進行討論、書面評析、**現代課堂教學的基本模式。通過評優課這些活動的開展，使部分教師看到了自己的差距，明確了努力的方向，極大地調動了教師鑽研業務、自修提高、切磋教藝的積極性。
四、結合本校實際情況，我們邊學習邊總結，因地制宜，精心策劃，轟轟烈烈搞課改，一心一意抓課題研究，努力取得教育教學的顯著成效。
（1）有針對性。從學校和教師的實際出發，在教學實踐中盡力開發農村中所蘊含著的豐富的課程資源。如，數學課上創造性的進行了社會大調查等教學活動，將統計知識的學習融於生活實踐當中，通過數學活動課的開展，使新課程更貼近農村學生的生活，既培養了學生熱愛家鄉的感情，也豐富了學習的內容，使教學真正落到實處。
（2）形式的靈活多樣性。 通過課題研究、新老教師之間的交流、互聽互評、經驗交流會等各種形式進行培訓。定時間、定研究專題、定內容,有活動計畫，有活動內容，有活動記錄，及時進行整理，及時總結，整理出文字材料。
五、以「評比」為動力，促進「課題」研究的深化
１、堅持開展每學期一次的新教師匯報課評比展示活動。為了加強對青年教師的培養，鼓勵青年教師盡快成長，掌握課堂教學常規和學科教學技能，練好教學基本功，脫穎而出，成為教學骨幹。開展了每人一節公開課活動，並進行了錄製，燒錄成教學光碟，以便於進行反思與研討。
２、定期開展「基本功」比武、校級優秀課評比等教學研究和交流，極大地促進和激勵了全校教師進行教育科研的積極性和主動性，使得老、中、青教師的教學水平得到充分發揮或鍛鍊，基本形成「互幫互學」、「傳、幫、帶」等良好的學術研究氛圍。開展了校內的基本功培訓活動，主要以資訊科技能力培養為主，並參加了中心校及市進修校組織的基本功比賽活動，收到了一定的效果。
本學期的課程改革工作，按照中心校的要求，紮實抓好了鞏固與提高工作，努力提高教師的教育理念，提高教學工作的實效性，從而提高課堂教學的效果。
為了使每乙個孩子都有輝煌的未來，我們「以人為本」，上下一心，攜手建立「平安和諧的書香校園」。我記得墨翟曾說：志不強者智不達。
堅定自己身上的職責，努力走出一條具有個性特色的課改之路。作為學校領導，在今後的工作中，我也要如列夫·托爾斯泰所說，確定工作生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，乙個階段的目標，一年的目標，乙個月的目標，乙個星期的目標，一天的目標，乃至乙個小時的目標，一分鐘的目標。 創新工作舉措，紮實推進課改，百尺竿頭，更進一步！
謝謝大家！
2023年4月
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