（3）發問要自然流暢 （4）要耐心聽取回答
（5）不要給予任何評價 （6）注意非語言交流
記錄技術：紙筆記錄的方法（速記、詳記、簡記、補記）
錄音錄影輔助的方法（必須徵得被訪者的同意，整個訪談情境可以重複、再現，便於資料的分析整理）
訪談記錄內容：被訪者的回答、訪談人員的追問、訪談情境、訪談程式、對被訪者行為特徵的描述和評注。
注意：（1）要忠實的記錄，實事求是，不要以自己的話來轉述被訪者的回答。
（2）訪談過程中要隨問、隨聽、隨記，以免遺漏相關資訊。
（3）要逐字逐句記錄，盡量記錄被訪者的原話，不要潤色，不要添油加醋。
（4）少作概括性的記錄，不要對被訪者的回答內容作摘要，以免摻入主觀成分。
（5）訪談記錄表上要寫明訪談人員的姓名、訪談日期、時間、地點等資料，以便於分析查考。
（6）訪談記錄中除了被訪者的回答之外，追問、評注、解釋，訪談情境和特殊事件的描述等都需要加括號，以示區別。
第三章如何提出研究假設
研究假設定義：研究者根據經驗事實和科學理論對所研究的問題預先賦予的某種答案，是對研究結果的**，是對課題涉及的主要變數之間相互關係的假設。
假設的型別：（1）條件式，即如果a成立，則b成立
2）差異式，可以假設a>b,或a3）函式式，即如果x表示原因，y表示結果，則y隨x的變化而變化。
教育研究方法讀後感
3 形成 扎根理論 歸納出相關的假設和理論。四 實驗研究 1.何為教育實驗研究 通過一些研究，轉化了教師的觀念，教師獲得了 新 的理解，接下來要做的就是 改進 教育實踐。當然 改進 實踐並非是所有實驗研究的目的，純粹的實驗研究，研究者要做的是描述實然現象 是什麼 至於 應該如何 2.教育實驗研究的要...
初中家長學校教育讀後感
通過學習初中家長學校教材內容以後，使我受益匪淺。教材裡講到怎樣幫助孩子順利度過青春危險期?怎樣培養學生的良好道德品質，良好的心理素質和適應新社會的變化?通過學習，我認為家庭教育與在校教育同樣重要。首先要鼓勵孩子要守信，要自立，要自強，要給孩子創造理想的生活和學習環境。我歸納了六條以供家長以後參考 一...
教育研究方法導論讀後感
這段時間拜讀了裴娣娜老師的 教育研究方法導論 感觸很深。這本書對於教育研究方法進行了全面系統的論述，為教育研究者提供了教育研究的基礎理論知識。第一編是教育研究方法的一般原理 第二編的教育研究的構思與設計其實是教育研究的起始過程，包括研究選題的構思與設計 文獻檢索 形成研究假設 研究設計 第三編的教育...