借助主題班會、晨會、演講競賽、**勵志演講**等各種班級活動，來引導學生學習，嚴格要求學生佩戴校牌、穿好校服，每天自行檢查、督促規範養成的作用。
2、注意樹立榜樣
「說一千，道一萬，不如親身示範。」榜樣的力量是無窮的。班主任和班委的言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任和班委首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任和班委事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先後開過多次主題班會，象《我是自己的主人》、《理想與信心》、《學會學習》，優生學習經驗交流會，舉辦過我心中的名人比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：「嚴格的要求是最大的尊重」。
的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說「嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。」高
二、五班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間後，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、「三位一體」的互促法
教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任的量顯然是不夠的，而要依靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成乙個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期**家訪聯絡家長，和家長交流孩子在學校的表現，多報喜少報優，加強家長對學生的信心，及時反饋學生情況，讓家長感到自己的孩子在學校不但學到了文化知識，更學會了做人。
不是在學生在學校違反了紀律時才通知家長，這種方法堅持下來了，取得家長的支援，收到了良好的效果。
總之，班主任工作雖說是千頭萬緒，但只要自己帶著一顆平和的心、研究的心，把學生經常犯的小「錯誤」看作學生在青春期成長的必經之路，我們只要以研究怎麼更好促進學生成長的心態來引導學生成長，帶好乙個班級確實是一件快樂的工作。
204高中上學期班主任工作總結
本學期，我擔任高二 4 班班主任工作。在學校領導的支援下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。一 培養良好的班集體 能否形成乙個積極向上，努力學習，團結和睦的集合...
高中上學期班主任學期工作總結
現在我們學生的思想已經有了較大的改變，多數同學有自己的目標，其中有幾個變化較大，比較典型的有優錄班轉入的學生，這名學生是很有個性的，除英語外，其它學科很有實力，但是他一直都沒有很用心的去學習，有一次因為作業問題，在和他家長聯絡後，我再次和他進行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格，幫助他分析了自己的現...
上學期班主任工作總結
2007年 2008年上學期班主任工作總結 幼師班李欣徽 本學期，我校的幼師專業學生的學額迅猛增加，我幼師班學生的年齡從16歲到31歲，學生的學習水平從初一到高中畢業，這種差異很大，為實際的教學工作帶來了極大的難度，也為班級管理增添了新問題。經歷了半年時間的管理，班級的紀律 勞動衛生 學習 思想品德...