田莊小學劉學坤
學校開展了讓每一位老師讀《教育文摘》的活動，我認真閱讀了學校下發的《教育文摘》，在讀的過程中，我會結合著自己的教育經歷對自己的工作進行反思。教育是事業，在其獻身，教育是科學，在其求真，教育是藝術，在其創新。我被這話深深地感動著，深深地吸引著。
當我讀到這樣一篇文章：《一張紙背後的『紀律要求』》時，我也有了一點自己的想法，自由是在紀律約束下的自由，小的規矩限制不了孩子的發展，是為他們獲得乙個更大的自由，對一名老師來說，寬容、理解、與教育的機智會時刻影響著我們自己，會時刻影響我們的學生們。利用業餘時間，我認真地閱讀了《教育文摘》這本書。
讀後給我留下了深刻的印象，收穫也很大。
「親其師，信其道」。也就是說教師的愛可以使學生產生親近感、信任感和敬慕感。他們願意與教師推心置腹的交談，心悅誠服的接受老師的教育。
假如教師對學生冷若冰霜，教師的表揚會被當作是諷刺，教師的批評會被當作整治，學生就會緊閉心靈的窗戶，拒絕教師的教育，縱使教師才華出眾，招數高明，無濟於事。
愛的付出是雙向的，教師把愛獻給了學生，學生也會愛著老師，再堅硬的冰也會融化，更何況是需要愛的學生呢？我相信搗亂的學生最想要得到的就是老師對他的關注，哪怕是老師批評他，他都會很開心，他認為，老師還是關心他的，還是看到他的存在的，就這樣他們走上了誤區，覺得搗亂才是引起老師注意的方式。這樣的情況我想不在少數，面對這樣的學生，教師有沒有想過自身的做法對不對呢？
真正的關心他了嗎？還是只知道一味的批評，指責在這種情況下，教師應該發揮自身的主導地位，走進學生的心靈，讓他真正的感受到「愛」一種偉大的「師愛」，我想學生心中那塵封的心在愛的沐浴下慢慢地發光，發亮。在這樣的情況下，學生會非常的配合教師的教育工作，對於學習效率也會有很大的提高。
所以教師應該愛學生，愛每乙個學生，面對學生能夠奉獻自己的愛，奉獻精神要常駐於心。盡心的為學生講授知識，是奉獻精神；學生有困難而伸出援手也是奉獻，就像汶川**時犧牲的英雄教師們，把生的希望留給了自己的學生，這都是奉獻。奉獻是無私的，是教師站在這個講台上所必須的，師愛與奉獻，是教師心中恆久的旋律。
在書中還有很多很多值得我們學習的內容，學無止境，教師永遠要做乙個有所準備的人，只有這樣我們才不會被教育的潮流所淘汰，多讀書，結合著教育理論，聯絡著教育實際，相信我們的教學會更好。
《教育文摘》讀後感
田莊小學
劉學坤2023年12月
教育文摘讀後感
讀 責任與愛心 有感 多讀書，勤學習，是教師教書育人的職業基礎，是教師充實內涵，提高自身核心競爭力的必由之路。我學習了 責任與愛心 這篇文章就是我感觸頗深。責任源於愛心，更歸於愛心。我常想，作為乙個老師，我應該怎樣去愛我的學生呢？讓我的愛滲透到他們心靈當中吧！只有他們真正用心靈感受到了我的愛，他們才...
《教育文摘》讀後感
誰告訴你上哪兒買鞋去 新學期開始了，教育文摘 適時地來了，翻開就是季老的故事，這學期有一篇季老的 夾竹桃 不覺季老離開有幾年了。不覺又想起2月16號那天在微博上看到那天是葉聖陶先生的逝世紀念日，好些人大概也如我一般不知道吧，於是就 了，這學期剛剛學過葉老的 記金華的雙龍洞 想想那些老前輩，再想想自己...
教育文摘讀後感
細化教育內容關注教育細節 青島惠水路小學蘇文傑 前幾天，範校長為我們推薦了 教育文摘 2012 02 上的一篇文章 大愛無言智慧型無邊 說實話剛聽了這個題目，於我們教育人來說，實在是沒有新意。這幾年講 大愛 講 智慧型 的文章實在太多。但是讀到 精彩的教育故事每天都在上演 每乙個故事都演繹著人生，每...