讀《責任與愛心》有感
多讀書，勤學習，是教師教書育人的職業基礎，是教師充實內涵，提高自身核心競爭力的必由之路。我學習了《責任與愛心》這篇文章就是我感觸頗深。責任源於愛心，更歸於愛心。
我常想，作為乙個老師，我應該怎樣去愛我的學生呢？「讓我的愛滲透到他們心靈當中吧！」只有他們真正用心靈感受到了我的愛，他們才會成長，才會進步。
教師育人，最重要的品質是必須具備愛心和責任心。一位名符其實的好老師必須具備這種良好的師德和優良的職業作風，才能在教育過程中，用自己的人格形象去教育、感染學生，用自己的行為習慣去影響和薰陶學生，以產生一種潛移默化的作用。
學生是學習的主體，教師工作應該把以「學生為中心」的思想貫穿在整個教育教學過程中，用愛心和責任心去感染學生。對待差生首先要樹立「教育就是要培養人，轉變人，使他們充分發揮作用」的思想，堅持對他們進行長期的觀察、分析和教育，尊重教育效果的客觀性，**教育措施，進行不懈的教育效果的積累，以達到質的飛躍。在塑造人、轉變差生過程中，要細緻了解和分析學生，找出各自的優點和缺點，做到眼中有「人」，因人施教，才能開啟學生的智慧型。
學生犯了錯誤，批評處理要恰當，否則會形成惡性迴圈；學生有了一點進步，教師就要立即給予表揚和鼓勵，幫助其形成較完美的人格。
列夫.托爾斯泰說的好：「如果教師只有對事業的愛，那他只是乙個好教師，如果教師有像父母那樣對學生的愛，那麼他也比讀過許多書，但又不熱愛事業也不熱愛學生的教師好。
如果教師對事業的愛與對學生的愛融為一體，他就是乙個完美的教師。」在工作實踐中，我確實親身體驗到了以情育人的良好效果，感受到了師愛在學生成長中的重要性。
「十年樹木，百年樹人」」。教育是一項凝聚智慧型和心血的高尚事業，教育的物件是一群特別需要我們付出情感的孩子，就讓我們用愛心為學生築就一級級台階，幫助他們拾級而上，努力攀登到人生新的高度。
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