張云泉說得好，「做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧」。忠誠黨的教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心，艱苦奮鬥，埋頭苦幹，無私奉獻的崇高品德。
乙個小學教師，乙個合格的小學教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是紮實的基本功、是愛。
這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
因為我是小學教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。
我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我在做畢業班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由於心臟不太好家裡人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差，是班上的學習「困難戶」，每個老師都不知道拿他怎麼辦好，在班上也經常因為成績差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成績也失去了信心。
作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什麼興趣。我發現這點後經常和他以朋友的形式談話，並在各學科當中尋找與歷史有關的一些內容和他**，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時，我祝賀他，在班上表揚他，讓他樹立信心，一步一步往前走。
經過一年的努力終於在畢業考中獲得較為理想的成績……經常愛孩子，教孩子是我的責任。
因為我是小學教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷裡的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。
我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活。引導他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長乙個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。
因為我是小學教師，我就要對我的學校負責。我努力把工作幹好，在外人眼裡樹立我們學校的形象，我創造性的落實學校各項活動，早出晚歸。早出晚歸並非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。
就拿每次布置六一兒童節的學校環境來說，孩子在上課時，我沒法去做，因為這時我的眼裡只有孩子。等孩子放學後，我才和學校裡其他美術老師們一起開始布置。因為布置的前期工作較多，經常晚上**點多鐘才回家。
當六一節前孩子回校時，我看到孩子們露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用課餘休息時間布置的環境時，無不為之感動。也更支援我們的工作。
他們讚嘆到：「你們為了孩子，太辛苦了！華陽小學就是不一樣！
」我是一名小學教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
教師的奉獻精神
小時候,我以為你很美麗,
領著一群小鳥飛來飛去,
小時候,我以為你很神奇,
說上一句話也驚天動地.
長大後我就成了你
才知道那間教室
放飛的是希望守巢的總是你
長大後我就成了你
才知道那塊黑板
寫下的是真理擦去的是功利
常常有人問我：「當乙個好老師最基本的條件是什麼？」
我總是不假思索地這樣回答：「擁有一顆愛學生的心！」
我看到此處，是愛心，讓教師能夠做到終身奉獻。
在學生的眼裡，教師是神聖的，是美麗與智慧型的象徵，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，並渴望接近和刻意模仿的人。教師們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、心、信心去幫助、教導、關心學生。教書育人不僅僅是我們賴以謀生的職業，更是一項偉大的事業；我們要積極進取、堅持不懈、努力創新，在培育後代的同時，實現自己的個人價值和社會價值。
2023年我從學校畢業，一頭紮進了中學英語教育。12年了，我為我選擇了這個職業而自豪。當我第一次登上講台，神聖的使命就落在我的肩頭，我要無愧於我的學生！
但教師是乙個清貧的職業,工作的動力沒有多少物質因素的刺激,更多的是出於一種責任意識的驅使。人們常用「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾」來形容教師這一職業的奉獻精神。這期間，我也動搖過、彷徨過，甚至還有過轉行的念頭。
但我終於走下來了，是我身邊曾經共事過的一位清貧的老教師給過我一次次鼓勵，讓我走到了今天。現在，我幸運的接觸到了新教育，通過感知、學習、消化，我想大聲的告訴我們各位同仁：教師，不能光口口聲聲講奉獻，我們要讓自己奉獻得更有價值，拿起我們手中的**——新教育，我看到了中國的下一代前途無限光明，中國的教師前途無限光明，中國的教育前途無限光明。
能夠把以個人的興趣作為自己賴以謀生的職業的人是很幸運的，能夠讓賴以謀生的職業變成一聲為之追求奉獻的事業的人更是了不起。看看我們周圍的同事們，也不例外。我將繼續朝著我的所確立的新教育目標去奮鬥、努力。
教師的責任
三 校外組織 學會關心 活動，為他人分憂解難，給學生以推動 為了引導學生學會關心，為別人分憂解難，培養他們的同情心和責任心，班級定期組織一系列為別人分憂解難的活動。如每星期要求學生為別人做一件事，分憂解難，這個 別人 可以是父母或其他親人，也可以是老師和同學，也可以是其他人。事後，班會上匯報，暢談自...
教師的責任
摘要 我們認為 素質教育 的核心就是創新教育，而減負是推行創新教育和素質教育的基礎，學生過重的學習負擔從何而來。關鍵詞 擴充套件知識教師的責任創新 在當今中國教育界使用最為頻繁的幾個詞彙恐怕非 創新教育 素質教育 減負 莫屬，它們三者之間的關係如何呢？這有多方面的原因，首先是社會原因，其核心是傳統的...
教師的責任
這段話深深 撼了我，使我深深地體會到教師的責任之重大。所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的 有高度社會責任性的工作。用 的詞來說就是 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。作為教師，我深深地懂得，這種責任和愛將超越一切，匯聚成一...