當今的教育事業對我們青年教師是乙個嚴峻的考驗，必須要有責任感．有責任感的人才是值得信賴的人。人。也只有有了責任感，才會感受到自我存在的價值和意義，才會發覺前方有那麼多需要自己擔當的事。
乙個人沒有了家庭責任感，這個家庭就注定不會幸福；乙個人對工作沒有了責任感。他的人生就注定不會取得應有的成就，即便你再聰明，也沒有用，因為這個世界已經證明。最有成就的人往往不是最聰明的人，而往往是那些有一股傻勁的人。
從教師的職業道德來講，乙個教師不管你想不想做出點成績來，都必須有強烈的責任感。每個教師要教幾十乃至上百個學生，學習是學生整個生活的重頭，遇到乙個沒有責任感的教師．那是莫大的不幸。
責任心的問題,是乙個很老的話題。實施素質教育，需要一大批高素質、有高度責任感的教師。教育事業是一項崇高、偉大但又繁瑣、具有高難度的工作，要做好它，十分不易。
但我相信，只要愛崗敬業，時時刻刻有著乙份責任心，就一定能做好這項工作。教師必須具有怎樣的責任心？ 「愛崗敬業」是教師職業的基本要求。
所謂「愛崗」就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂「敬業」就是忠於職守，盡職盡責。具有責任心的教師，才會將教書育人內化為自身需要，熱忱地、自覺地投入工作，在平凡的工作中尋找快樂，創造自己的人生價值。
首先，責任心要求教師對自己的事情負責。教師的責任心不是表現給別人看的，而是讓自己無愧於教師身份的，就是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現出來的。對本職工作的熱愛，往往會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作兢兢業業、一絲不苟的態度，以高度的責任心，去創造高質量的工作。
教師只要有責任心，心中始終裝著學生，我想學生心中也會裝著你的。作為父母，他們把自己的孩子交給你，都希望孩子讀書好點，成績考好點，但俗話說得好，十個手指伸出來也有長短，更何況是幾十個來自不同家庭的孩子，他們的學習有差異，他們各有各的興趣、愛好、能力。這就要求教師應熱愛、尊重、關心、平等地對待每一位學生。
你對學生真心地付出了，學生對你會給予回報的。
再者，教師自身不斷地學習，不懈地追求也是富有責任心的體現。面對日新月異的今天，面對新課改的今天，當老師，要有取之不盡，用之不竭的「江河」。光靠以前學到的知識已經遠遠不能滿足工作的需要。
學習應該成為工作的重要組成部分，工作不輟，學習不止。教師不僅要潛心研究業務，還要加強理論學習，不斷武裝頭腦，以適應時代的進步。要當好一名合格教師必須堅持不懈地學，精益求精地學，專心致志地學，這樣才能做到「厚積」而「薄發」，「深入」而「淺出」。
另外，承擔責任，要有自己的主見，不要隨波逐流，不要怕出錯，怕得罪人。落實責任不能當悶葫蘆、老好人、馬後炮。發現問題就要及時提出來，只有不斷發現問題、解決問題，工作才會做得更好，個人也才能不斷地取得進步。
教師的責任心
教師的責任心體現在什麼地方 一 認認真真上好每一堂課，要對得起每乙個學生，不能讓學生把我們自己看扁，把自己定格為教不好學的老師。我們是他們心中的偶像，一節課下來，學生對我們的印象是個啥樣，我們自己捫心自問嗎？學生水平沒有我們高，但是並不能說他不知道你上課是好還是差，學生聽了自己的課後，天天寫意見要求...
教師責任心的感悟
作為教師，要有強烈的責任和使命感，高尚的師德和高超的師能是教師使 命和責任的兩塊基石。必須常存著育人之責任，也要常思為師之道，常懷有愛學生之心，才能盡到乙個教師責任。沒有真誠的愛就不會有真誠的教育。蘇霍姆林斯基指出 教育的技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。對學生嚴格要求上的愛，應該是對學生，特別是...
教師責任心之我見
1 責任心是這個社會為人處事的基本要求。做人需要道德約束和責任心。作為教師，責任心就是教師應具備的高尚師德。只有在責任心的驅動下，教師才會愛崗敬業 言傳身教 鑽研進取 關愛學生。可以說，責任心是從事教育工作的首要條件，也是教師職業道德的核心。2 責任心是乙個人成功的重要基礎。世界上的成功人士很多，雖...