作為一名小學教師，一名合格的小學教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是良好的文化素質啊，是紮實的基本功啊——，不錯，基本功和素質是很重要。
但我覺得，最最關鍵的是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。有詩曰：
「位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟有耕耘。」這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業的責任心。
責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態度。
不願承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，不善於承擔責任的人，工作往往處於被動狀態；善於承擔責任的人，給人的感覺是熱心，
責任心也是教師職業道德的核心內容。各行各業都有自己的職業道德，教師職業也不例外，「愛崗敬業」就是教師職業的基本要求。所謂「愛崗」就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。
所謂「敬業」就是忠於職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當乙個教師把愛崗敬業確認為自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。
這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多例項表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。
教師的工作物件是人，是正在成長中的學生。教師以什麼樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什麼樣的態度面對學生，決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神聖的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。
我們每天以什麼樣的態度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現。
教育的成功和失敗，教師是決定性因素。教師的態度為什麼能夠影響甚至決定學生的成長？因為，學生具有區別於「非學生」的乙個最重要的心理特點屬性——向師性。
學生就好像花草樹木之趨向於陽光一樣，趨向於教師。學生不論學習哪一門課程，都希望有個好教師；不論在哪乙個班學習，都希望有個好班主任。學生的這種希望表明，教師，對他們來說，實在是太重要了。
也許可以說，教師是學生生活中最重要的人物。學生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。在一定的意義上說，學生的生活和命運，是掌握在教師的手裡。
他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和教師有極大的關係。所以，他們都殷切希望能遇到好教師，他們對每個教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那裡得到一些美好的東西。
教師應當努力成為學生心目中的好教師，並把它作為自己的人生追求目標。對學生負責意味著對全體學生負責，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，滿腔熱忱地關心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發，全心全意教育好學生。只注重培養學習優秀生，對他們春風滿面，關懷備至；而對後進生不管不問，甚至厭惡、歧視。
這是不負責任的態度和行為。
對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。只重視學生的考試成績，忽視學生的思想進步，只教書不育人。這是不負責任的態度和行為。
對學生負責意味著對學生終身負責，教學生幾年，卻要對其幾十年發展負責。要精心打造學生在未來社會生活和競爭中立於不敗之地的核心素養：民族精神、社會責任感、科學與人文素養、創新精神與實踐能力等等。
那種只注重學生眼前成績和考試名次的態度和行為是不負責任的。
教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，並自覺地盡職盡責。
教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯絡在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現為教師對教學工作的認真。
教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現為：對全體學生負責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。
做乙個有責任心的教師，平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子；為孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子像花一樣健康成長；培養孩子良好的習慣，教會他們如何做人，如何學習，如何生活；把特別的愛無私奉獻給這個特別的群體，應該成為每個教師的畢生追求！
**梅2014、11、7
做有責任心的教師
尊敬的各位領導 各位老師 下午好！首先我要感謝學校領導對我的信任，能給我提供這樣乙個鍛鍊的平台，要感謝各位老師能給我這樣乙個發言的機會，能和我一起分享我工作中的一些體會。我今天講的題目是 做乙個有責任心的好老師 我從96年參加工作後，在雙潭完小呆了一年，為了照顧家就到了黃江村小，那時條件非常艱苦。我...
如何做有責任心的教師
乙個人沒有了家庭責任感，這個家庭就注定不會幸福。乙個人對工作沒有了責任感，即使你再聰明，也沒有用。從教師的道德講，乙個教師不管你想不想做出點成績來，都必須有強烈的責任感。我認為作為教師首先要對自己的教育人生有乙個清醒的認識和規劃，而不是做一天教師撞一天鐘，應該給自己乙個目標，給自己乙個達成目標的時間...
做有責任心的員工
做有責任心的員工 讀後感 近期總站組織員工讀了 做有責任心的員工 一書，讀後深有體會。如果把企業比喻成一座大廈，那麼每個員工的責任感就是這座大廈的基石。責任心是企業對員工的基本要求，古人把 知恥近乎勇 視為美德，清人王永彬在 圍爐夜話 中也說 人之足傳，在有德不在有位 世所相信，在能行不在能言 也說...