做一名有愛心、有責任感的教師
東塔四小馬春燕
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
我是一名耕耘在教育沃土十三個春秋的普通教師。今天，站在演講台上，我不想用華麗的詞藻，動聽的語言來修飾我的演講。我只想結合自己的一些切身體會，談乙個實實在在的話題：
怎樣做一名有責任心、有愛心的老師?因此，我演講的題目是：做一名有愛心、有責任感的教師。
當我第一次站上講台，面對幾十雙真誠的目光，我深深地感受到自身責任的重大，學生們的未來在那時好象都與我連在了一起。人民教師的工作，既平凡又崇高，穿過教師職業的光環，我才真正理解教師的平凡，也才懂得「責任」二字的深刻含義。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，更多時候我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張渴盼知識的臉龐。
「愛」與「責任」，其實二者是分不開的，「愛」是責任的體現，而「責任」是愛的化身。沒有愛心很難開展教育工作，沒有責任心不能完成教學任務。工廠裡，工人出了廢品只是浪費了原材料，可以從頭再來，而我們面對的，卻是乙個個處於成長和發展中的人。
如果我們缺乏愛心和責任感，那麼耽誤的不僅僅是一兩個孩子，而是家庭的希望,祖國的未來。
教師除了履行自己「傳道授業解惑」的職責外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感。然而，要如何才能把握好「愛與責任」這一主題呢？多年來，我一直在不斷地反問自己，什麼才是為師之道？
直到發生了這樣的兩件事情，才讓我又向正確的答案邁進了一大步。
那是在零八年九月，新學期開始。由於學校教師緊缺，領導找我談話，讓我代一年級的語文、數學雙學科，為了顧全大局，我挑起了這個重擔。到了十二月，正是師生複習迎考的衝刺階段，有一天，我得了重感冒，想到班裡坐著的幾十名學生等著老師上課，想到等待完成的教學任務，我還是忍著頭疼，拖著沉重的步子走進了教室。
看到孩子們渴求知識的雙眼時，我感覺渾身充滿了力量，帶領同學們學習知識。當我轉身想在黑板上寫字時，猛然間，眼冒金星，雙腿發軟，跌坐在講台上。後來，我感覺有只小手在使勁地搖動我的胳膊，耳邊傳來「老師，老師」的叫喊聲，睜開朦朧的雙眼，看到全班同學擁擠在我的周圍，兩個膽小的嚇哭了，看著他們一張張擔心、害怕的小臉，我的眼睛模糊了。
這是來自幼小心靈的關愛，是孩子們一顆顆炙熱、滾燙的心，讓我無比的感動與滿足。
第二件事情發生在兩周前，我正在辦公室寫教案。突然，樓道傳來叫喊聲：「老師！
馬洋的頭碰爛了！」我尋聲望去，只見辦公室門口擠滿了一年級的同學，夾在人群中的馬洋，頭上的鮮血直流。我當時嚇呆了，同事遞來了手紙，按住傷口。
我快速蹬上自行車，帶著馬洋奔向村醫療站。看著他躺在我懷裡勇敢地接受醫生的縫補，我心裡既氣憤又心疼。氣憤的是他忘記了老師的叮囑；心疼的是他受到了皮肉之苦。
摔傷事件後，馬洋同學和我的關係親近多了，上課不再搗亂了，學習的積極性也提高了。我更加體會到自己責任的重大。
經歷了這兩件事之後，使我深深的認識到：人的真誠是可以相互感受的，是可以互為動力的。愛與責任是學生與老師之間心靈溝通的橋梁。愛與責任是一種無聲的諾言。
作為教師，走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。老師們，讓我們用愛心與責任去感動每一位學生，用真心凝成團結，一起為明天的更加輝煌而努力奮鬥吧！讓我們滿懷豪情的告訴天下，教書育人，捨我其誰？
謝謝大家！我的演講到次結束。
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