作為教師，要有強烈的責任和使命感，高尚的師德和高超的師能是教師使
命和責任的兩塊基石。必須常存著育人之責任，也要常思為師之道，常懷有愛學生之心，才能盡到乙個教師責任。沒有真誠的愛就不會有真誠的教育。
蘇霍姆林斯基指出:"教育的技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。」對學生嚴格要求上的愛，應該是對學生，特別是「差生」，要給予更多的關愛和幫助，更多的鼓勵和信任，從而激發他們的自信心和上進心，使孩子的才能得以充分的發展。
只有充滿愛心，教師才能深入學生的內心世界，了解他們的內心感受，選擇合適的教學方式，使學生快樂健康地成長。「在教育中，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關愛的氛圍，良好的教育就有了最真切的保障。
教書育人是教師的職責，教師必須滿腔熱情地對待學生，要求學生大膽創造超過自己。要做到這一點必須要有傳承的遠大目光，懂得「薪火相傳」的道理，這樣才能甘願為學生作出奉獻。
教學工作是艱辛而又默默無聞的，它需要的是「安貧樂道」的治學態度。無論是每堂課前準備教案的嘔心瀝血，編寫教材時的字斟句酌，還是與學生談話時的語重心長，都需要無私地付出。然而，當桃李滿天下的時候，當看到學生做出成就的時侯，你會覺得自己是世界上最幸福，最大富有的人。
學生的事情不能等，不能馬虎，不要埋怨。學生可能無意，教師必須有心。每當學生們圍在我身邊問這問那、無拘無束地和我**問題時，那樣的信任，那樣地融洽，那樣的滿足——我感到我所付出的一切都是值得的。
人們說，教師的工作是獻身，教師就像蠟燭，燃盡了自己，照亮了學生。我認為並非如此，一名稱職的教師，他在照亮學生的同時，並沒有燃盡自己，相反，會使自己更加充實和輝煌。教與學是互動過程，通過教師的講授和專業訓練，學生可以增長學識，掌握技能，學會思維；而教師也可從中得到難得的啟示，引發可貴的靈感，悟出新奇的思想，從而使教師的授課獲得新的生命力量。
教師的責任心
當今的教育事業對我們青年教師是乙個嚴峻的考驗，必須要有責任感 有責任感的人才是值得信賴的人。人。也只有有了責任感，才會感受到自我存在的價值和意義，才會發覺前方有那麼多需要自己擔當的事。乙個人沒有了家庭責任感，這個家庭就注定不會幸福 乙個人對工作沒有了責任感。他的人生就注定不會取得應有的成就，即便你再...
教師的責任心
教師的責任心體現在什麼地方 一 認認真真上好每一堂課，要對得起每乙個學生，不能讓學生把我們自己看扁，把自己定格為教不好學的老師。我們是他們心中的偶像，一節課下來，學生對我們的印象是個啥樣，我們自己捫心自問嗎？學生水平沒有我們高，但是並不能說他不知道你上課是好還是差，學生聽了自己的課後，天天寫意見要求...
教師責任心之我見
1 責任心是這個社會為人處事的基本要求。做人需要道德約束和責任心。作為教師，責任心就是教師應具備的高尚師德。只有在責任心的驅動下，教師才會愛崗敬業 言傳身教 鑽研進取 關愛學生。可以說，責任心是從事教育工作的首要條件，也是教師職業道德的核心。2 責任心是乙個人成功的重要基礎。世界上的成功人士很多，雖...