在深入學習黨的群眾路線教育實踐活動時，我們學校的「教師的責任與夢想」大討論讓我感受頗深。
還記得我剛剛考上師範學校那會兒，我的老師就問我：你為什麼要當老師呢？直面這個問題，我當時也不知道該怎樣去回答。
後來我畢業到了小學，每天清晨當我站在教室門口看到乙個個學生走進教室，面對乙個個天真的小學生，聽到孩子一聲聲「老師好！」讓我十分的欣慰。
課堂上認認真真的聽我給他們講課，看著他們那一雙雙清澈的、求知的眼睛，我的內心是無比激動。孩子天真的笑容是最美麗的風景。孩子的童年無忌更是快樂的源泉。
因為若干年後，這些孩子將會成為偉大的科學家、醫生、軍人……乙個個都變成了國家的棟樑。而我對於他們來說尤為重要。蘇霍姆林斯基說：
「熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。」從這時起我才想起老師的真正的夢想是什麼。老師把自己的青絲變成白髮的追求是什麼。
教育是培養人的活動。有人說教育是陽光，溫暖燦爛，如果說學生是一朵含苞欲放的花蕾，那麼教師的職責就是讓他們在溫暖燦爛的陽光裡燦爛開放。讓每個學生都能聆聽到花開的聲音。
作為學生生命成長過程中的引路人。我要讓每個孩子都要抬起頭來走路，為自己而感到驕傲。這不單單是老師的職業責任更是老師們的夢想與追求吧！
「春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。」我想每乙個從學校退休的老教師都是這樣的人，都有著這樣的夢想與追求，並為這奮鬥著。
我從不後悔選擇了教師這個行當，即使在今天，我也一直認為最適合自己的職業依然是教師。我可以在教師的職業生涯中尋到人生的價值和意義，收穫人生的成就與輝煌。我想我會用心去上好每一堂課，教育好每乙個學生。
當我盡心盡力去做這些事情的時候，我並不是為了「人類靈魂的工程師」這樣響亮的頭銜，我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的乙個夢想，乙個簡簡單單的教師夢
「人類最後和最美好的希望之一就是教育，而教育教學行為的實施者是教師。」作為教育工作的核心人物教師承載著傳授知識、啟迪思維，完善人格，傳承文明，發育自身的神聖使命。他的行為舉止、個性特徵不僅影響一代代的的學生，也影響著社會。
良好的師德要求教師「敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表」，這既上師德的規範，也是教師個人良好品質的體現。只是在現代物欲橫流的時代中教師如果要「正其身」，就要有乙份高尚的理想。它是教師獻身於教育工作的根本動力，也是教師有高尚師德的支撐點。
作為教師是「捧著一顆心來，不帶半根草去」，對教育工作熱愛、忠誠，不顧一切執著追求，就像教育的老前輩陶行知先生那樣，為教育不顧一切無私奉獻，為平凡之中的偉大，為平靜之中的滿腔熱血，為平常之中的極強烈的責任感而去做好這一自己追求的事業。教師的理想是在對教育事業的偉大意義的深刻理解的基礎上產生的。從事教育事業的志向、抱負和追求。
具體而言，它指的是教師對自己未來職業的選擇和嚮往，也指教師在職業活動中追求的事業成就或奮鬥目標。它是教師獻身於教育工作的根本動力。乙個優秀的教師要如詩人般地愛做夢，喜歡憧憬明天。
教師走上工作崗位以後，因為有對職業的憧憬，就會為自己設定乙個奮鬥的目標。目標一旦確立，工作中就有強烈的衝動、願望、使命感、責任感，就能在工作中不斷進行自我挑戰，從而感受到教育生活的每一天都是新的，也才能擁有詩意的教育生活。
乙個教育工作者如果對教育事業有著執著追求和無限的熱愛，那麼他就會把心思投入教育教學工作中，埋頭工作，刻苦鑽，孜孜以求。「天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往」。可見，這是很多人的共同追求。
可作為一名老師，作為一名小知識分子，在利上不能有大的收穫，就轉而求名吧。也確實有不少名師。北有魏書生，南有李鎮西，還有管建剛、竇桂梅等一大批在教育界頗負盛名的大家新秀。
可他們似乎名聲太大，離我們太遠，讓我輩難望其項背。但我們出不了大名，可以出出小名。最起碼，可以追求校園裡面家長讚譽的名師吧。
俗話說農民的責任在於種好自己的一畝三分地兒；工人的責任在於生產出更多的合格品；醫生的天職在於救死扶傷；教師的職責就在於塑造乙個又乙個健康向上的靈魂！我們不能把我們的工作看得太狹隘：只要教出幾個一中的孩子就算萬事大吉！
我們面前的每乙個孩子都有平等接受教育的權利。師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師：
故師術有四，而博習不與焉。」你把一名後進生轉化了，你就是成功的！我們常說：
學生是進步的，我們就是快樂的；學生是優秀的，我們就是成功的！我們快樂的體驗、成功的心境都源於我們辛勤付出後的收穫！
新時代下，我們要具有科學、哲學的理論修養；精深的專業知識；廣博的科學知識；基本的教育科學理論；要富有成效的教學和學習指導能力；對學生強有力的生活、就業指導能力；理解和把握學生心理的能力；要具有創造性接受新事物、新思想、新觀念的學習能力；做到兼收世界文化精華，繼承民族文化傳統、把握社會發展的方向的能力；同時，還要具教育管理能力；獨立自修能力及健康的身心素質。這就要求我們要不斷的學習，完善自身的學識修養。從豐富的知識海洋裡，吸取我們所需要的養料。
使自己的豐富學識成為影響學生的人格魅力，正所謂「高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之」。
教師的責任與夢想心得體會
東湯鎮九年一貫制學校
於存濤2014-4-26
為了責任與夢想
家校牽手共繪春天 開放周教師集體朗誦詞 二稿 一 師1 南龕山下，巴河之濱，有乙個美麗溫馨的校園。她從1890年款款走來，從名不見經傳，日益崛起，到如今享譽巴山。師2 這裡有乙個團結友愛 積極奮進的集體，這裡有一群默默耕耘 甘於奉獻的老師。師3 這裡是學生的樂園，這裡是教師的舞台。師4 在這片充滿新...
新年寄語 夢想與責任
春節期間，有幸讀了 從0到1 其中一段是這麼描寫的 有時你不得不投入戰鬥。需要的時候，你不僅要戰鬥，還必須得贏，沒有中間選擇 要麼和風細雨潤物無聲，要麼暴風驟雨速戰速決。這個建議也許很難做到，因為自尊和榮譽會攔著你。因此哈姆雷特說 他仗著勃勃之勇氣與天命之雄心，罔顧不測之凶險，拼著血肉之軀奮然和命運...
關於夢想與責任的演講稿
夢想藏於心，責任扛於肩，成長行與腳下 鞠躬上台 尊敬的各位領導，親愛的同事們大家好，我是曾弘垚，來自建築一分院。今天面對夢想 責任 成長這一主題，每個人都會有自己的答案，與其說是演講，不如說是跟大家分享一下我的想法。不知道大家有沒有關注最新的中國好聲音第三季，期中有一位導師有乙個永恆不變的問題，那就...