燕子口鎮中心小學教師績效考核辦法
（試行）
一、總則
第一條為客觀公正地考核教師教學工作，增強教師的教學質量意識，落實教學工作的中心地位，全面提高我校教育教學質量，特制定本辦法。
第二條本辦法適用於我校從事課堂教學、擔任各科教學任務的在崗教師，所有在崗教師均需參加考核。學校成立專門的考核領導小組，領導小組由校務會成員組成。領導小組的職責是：
制定考核的辦法和指標體系，審定和公布教師績效考核結果。教師績效考核成績將記入教師檔案，以作為教師評優、崗位聘任、晉公升、津貼和獎金發放的重要依據。
二、考核辦法與計算方法
第三條績效考核每學年考核一次，在全校範圍內公布每學年績效考核得分。
第四條教師績效考核包括德、能、勤、績等四個方面。教師績效考核結果根據一定比例分為a、b、c、d四個等級，其中a級比例為20%、 b級比例為50%、c級比例為20%、d級比例為10%。
教師績效考核得分計算公式:
績效考核總分=教學業績得分×30%+教學常規管理得分×30%+考勤得分×20%+ +師德師風民主測評得分×20%+加分專案得分
第五條學校制定相應的獎懲措施，以獎勵績效考核優秀的教師
第六條教師在績效考核中有爭議或異議，應寫出相關書面申請，由學校組織校務會進行重新評審。
三、考核結果的使用
1、績效考核成績為a級，且師德師風民主測評為a、b級教師，進入評優晉級系列。不能達到規定要求的，不得參與評優晉級和聘任相應職稱。
2、當年績效考核結果為d級，且師德師風民主測評為c、d級者，報中心校按相關規定處理。
附件1：《燕子口鎮中心小學教學業績考核制度及得分計算辦法》
附件2：《燕子口鎮中心小學教學常規管理測評制度及得分計算辦法》
附件3：《燕子口鎮中心小學考勤制度及得分計算辦法》
附件4：《燕子口鎮中心小學師德師風民主測評制度及得分計算辦法》
附件5：《燕子口鎮中心小學教師其它專案加分細則》
附件1燕子口鎮中心小學教學業績考核制度（試行）
及得分計算辦法
教學業績是學校對教師進行教學工作考核的重要依據。為加強學校教學管理，充分調動廣大教師教學工作的積極性，不斷提高教學質量，特制定本辦法。
一、教學業績評分原則和統計方法
以中心校年終考核成績為主要依據，計算相應得分。教學業績得分佔績效考核總分的30%，上不封頂，下不保底。
教學業績總分=基礎分+名次排名得分+名次公升降得分。
1、基礎分為100分
2、名次排名十級
一級：第五名加10分，負一級：倒數第五名減10分；
二級：第四名加20分，負二級：倒數第四名減20分；
**：第三名加30分，負**：倒數第三名減30分；
四級：第二名加40分，負四級：倒數第二名減40分；
五級：第一名加50分，負五級：倒數第一名減50分。
3、名次公升降十級三十檔：
以3個名次為一級，每上公升乙個名次加5分，每超一級按基準分加1分進行計算。
一級：公升1-3名，得分為：一檔1×5=5，二檔2×5=10，三檔3×5=15
負一級：降1-3名，得分為：一檔1×（-5）=-5，二檔2×（-5）=-10，三檔3×（-5）=-15
二級：公升4-6名，得分為：一檔4×6=24，二檔5×6=30，三檔6×6=36
負二級：降4-6名，得分為：一檔4×（-6）=-24，二檔5×（-6）=-30，三檔6×（-6）=-36
**：公升7-9名，得分為：一檔7×7=49，二檔8×7=56，三檔9×7=63
負**：降7-9名，得分為：一檔7×（-7）=-49，二檔8×（-7）=-56，三檔9×（-7）=-63
四級：公升10-12名，得分為：一檔10×8=80，二檔11×8=88，三檔12×8=96
負四級：降10-12名，得分為：一檔10×（-8）=-80，二檔11×（-8）=-88，三檔12×（-8）=-96
五級：公升13-15名，得分為：一檔13×9=117，二檔14×9=126，三檔15×9=135
負五級：降13-15名，得分為：一檔13×（-9）=-117，二檔14×（-9）=-126，三檔15×（-9）=-135
二、計算示例
（1）、2023年三年級（1）班語文科全鎮統考第6名，2023年全鎮統考第3名，則該班語文科教師教學業績得分為：（上公升三個名次）
100（基礎分）+30（排名**）+15（公升一級三檔）=145
（2）、2009四年級（2）班數學全鎮統考第8名，2023年第15名（倒數第二），剛該班數學科教師教學業績得分為：（下降七個名次）
100（基礎分）+（-40）（排名負四級）+（-49）（降**一檔）=11
附件2燕子口鎮中心小學教學常規管理測評制度（試行）
及得分計算辦法
教師常規管理考核是對教師履行教師工作職責的客觀評價。是調動教師積極性、主動性，充分發揮教師在教學過程中的主導作用的有效手段，為了合理安排教師工作、提高教學質量，特制定本方法：
一、工作要求
第一條：教師必須接受學校交給的教學、教研及其它臨時性的工作，並完成工作量，遵照教學大綱、教學計畫進行教學。教師必須認真備課、積極參加各類教研活動，製作教具。
認真批改學生作業，課後深入學生中進行輔導答疑，嚴格按課程表規定的時間上、下課，教學用語要使用普通話。
二、考核內容：
教師常規管理考核內容主要是以教師的教學教研工作任務為主。包括教學態度、完成質量，教研及教學工作紀律等，有量的規定，有度的要求；既要看教學態度又要看實際效果；既重視業務水平又要注重思想道德修養。
三、考核辦法
對教師的考核重在平時考核，在平時考核的基礎上實行定期考核、參照中心校有關規定執行。日常教學和教研須如實填寫《教師業務檔案》。《教師業務檔案》填寫完畢後交學校統一保管，作為教師聘任、培訓、評優晉級的補充依據。
四、獎勵與處分
每學年度凡在教學活動和教學改革中經考核做出優秀成績者，經學校審批，記入教師業務檔案。對教學態度不好、工作負責心不強、業務極不規範的教師，要求作表態發言，情節嚴重者按照相關規定處理。
五、常規管理考核細剛
一、常規管理考核滿分100分，佔績效考核總分的30%。教學常規管理考核主要以不定時抽查為主，定期檢查為輔。
1、備課：按要求撰寫教案，教案應有自己的思維和特色。教案應能夠指導教學，教學進度表、學生基本情況分析、學期教學目標要求、教學目標及重難點、教學流程、作業布置等應有所體現，書寫較為規範。
經校務會認真評審，參考中心校規定酌情扣分。備課滿分100分，佔常規管理考核的30%。
2、改作要求：重視教學結果的反饋，做到合理布置作業，作業批改及時認真、細緻、準確，並及時向學生反饋。改作滿分100分，佔常規管理考核的30%。
各科等均以檢查作業本及學生階段性測評批改為主，不得出現數量較多的學生自改現象，語文科輔以作文批改，要有詳評或點評。作業次數參照中心校制定標準，作業評改參考中心校規定酌情扣分。嚴禁出現作業布置敷衍化、作業批改簡單化等不負責任的現象出現，一經查實從嚴扣分或不得分。
3、聽課、教研要求：積極參加各級教研活動，探索教育教學規律，汲取他人之長，努力提高自身的業務素質及教學科研能力。教師聽完課後，及時寫好詳細的評課意見。
聽課評估主要以不定時聽課為主，具體聽課教研次數，以中心校規定為準，按規定酌情扣分。聽課、教研滿分100分，佔常規管理考核的20%。
4、教師還應配合完成學校布置的其它教學任務及校本研修等工作，參考中心校標準執行，滿分100分，佔常規管理考核的20%。
附件3燕子口鎮中心小學考勤制度（試行）
及得分計算辦法
為了進一步提高我校管理工作的制度化、科學化、規範化水平，嚴肅勞動紀律，保持正常的教育教學工作秩序，保證教學計畫、教學目標的貫徹實施，特制定本辦法。
一、考勤制度
1、考勤專案
對到校、辦公、上課、教職工例會及學校通知參加的各種教研、培訓或活動均作考勤。
2、考勤要求
全體教職工必須按時到校，自覺遵守勞動紀律、辦公制度、上課等各種規章制度，不遲到早退，不曠工曠教，有事先請假，准假後方可離校。課堂期間無特殊事務不串崗，不閒談，不做私活，不做與教學無關的其它事情。
3、考勤時間
■、上課預備鈴響進教室到下課鈴響。
■、各種會議活動的開始到結束。
4、考勤辦法
考勤每月統計一次，月末校務處將考勤情況彙總、公布，校長簽字並作為當月考核依據，年末彙總作為期末考核依據。考勤日誌存檔二份，紙質文件乙份，電子文件乙份。
5、缺勤界定
■、遲到、早退：除遇特殊情況外，晚到三分鐘內作遲到處理，提前三分鐘出場為早退。
■、事（病）假：由本人事先協調好同級教師代課，填寫假條，經行政值周人員簽字後方可請假。如遇特殊情況，協調好教師代課，隨後口頭告知行政值周人員，事後補簽字假條。
■、曠課：不辦理請假手續，無故不到崗，或因調休、請假導致無人授課，無正常理由不參加有關活動，請假未准而擅離職守，均視為曠工。
■、調休：在完成本職工作，有同級教師代課，不影響學校正常教學秩序的前提下，本人事先填寫調休單（每人每月可支配一天調休時間，不累加），由校長簽字後方可離崗，不得事後補假。
■、公假：學校安排培訓、外出工作的請假為公假。
6、若擅自調課或不假外出，一經查實，加倍扣分。
7、有關婚、喪、產假的按照相關檔案和規定執行。執行中凡本條例未涉及或有爭議的事項均由校務會、行政會集體討論決定。
二、考勤得分計算辦法
1、考勤滿分為100分，佔績效考核總分20%。
2、遲到、早退、事（病）假一次扣5分。
3、曠課一節扣20分。
4、調休不扣分，不納入滿勤範圍。
5、公假不扣分，納入滿勤範圍。
5、扣分下不封底。
三、計算示範
趙某本期遲到5節，早退2節，事假3節，病假2節，曠課1節，調休4節，則考勤得分為：100-60（遲到、事假、病假共12節）-20（曠課1節）=-50
附件4燕子口鎮中心小學師德師風民主測評制度（試行）
及得分計算辦法
一、教師師德師風測評滿分100分，佔績效考核總分的20%。
二、測評辦法
1、由教職工民主測評、校務會民主測評兩部份組成，分為a（90、100）、b（80）、c（70）、d（60）四級。 按照最終得分進行等級排序，a級比例為20%、 b級比例為50%、c級比例為20%、d級比例為10%。其中教職工民主測評滿分100分，佔總分的50%，校務會民主測評滿分100分，佔總分的50%。
師德考核得分作為教職工評優的重要依據和教師年段崗位考核師德分。
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