實際問題
一，我們的老師們，尤其是新老師，很希望獲得兒童心理學和課堂管理方面的知識。原因很簡單：我們很多老師是很有才華的，很有經驗的，我們許多人才高八斗，學富五車，可是實際上課的時候我們會發現，課堂上總是有這樣那樣的問題，這些問題的出現，打亂了我們的教學思路和教學步驟，比如說上課時有孩子說話，有孩子故意搗亂，等我們處理完這些問題後，忽然發現我們忘記了自己該講什麼了。
我們就像煮了餃子的茶壺，滿肚子都是好東西，卻因為課控問題而沒有機會拿出來秀一秀。 老師有課控意識，課是卻因為方法不對，粗暴打壓，結果讓問題雪上加霜並且，舊的問題沒有解決，反倒引發新的問題，或者，孩子忘心大，剛剛說過的規矩，一轉眼又忘記了。
二，我們為什麼要學習課堂管理1.老師能夠保證教學目標和教學質量2.孩子能夠有更好的學習環境和學習秩序3.家長看到我們良好的課堂秩序才會放心。
課題組階段性研究工作小結記錄表
第研究階段
說明：每個課題組應在中期檢查前、後各至少安排一次階段性小結活動，檢查課題研究程序。工作小結主要填寫本階段研究工作的經驗、存在問題等。
課題研究階段性總結 大隆課題組
課題研究階段性總結 大隆鎮課題組 在上個學期的研究過程當中，我鎮課題組成員同心協力 分工明確，在不懈的努力下取得了一些成績，現總結如下 一 科學合理地誦讀詩文 1 我鎮進行課題研究的學校有兩間，分別是西寧中心小學和禮邦紀念小學。這兩所學校每天都安排一節早讀課 一節晚讀課，每節課都有30分鐘。在每節課...
英語課題組階段性實驗總結
三 精心設計 布置教室文化，重視攀登英語的評價 激勵作用為激發 提高學生學習攀登英語的學習興趣，實驗教師精心設計 布置教室文化。為便於操作，101班將學生的個人評價與小組評價相結合，將文化牆設計為花瓶式，每個小組為一花瓶，小組成員的每一點進步就是一朵鮮花 102班則是彩蝶，學生的進步就是為彩蝶添彩 ...
課題組活動記錄表
揭陽岐山中學課題研究活動記錄表 填表人 溫武訓 揭陽岐山中學課題研究活動記錄表 課題名稱 基於中學生社團建設社會化發展的課程資源開發與實踐研究 課題負責人楊業鎮 研究時間 2013年5月 2015年5月 說明本表為加強課題研究管理，保證課題研究的健康 正常進展而設定，主要記載課題研究的交流研討情況。...